恶魔高校小说1-22epub:家庭教育:好父母是学出来的 - Qzone日志

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/10 08:31:55

 

 

    父母是职称,不是人称。所以父母需要学习才能胜任孩子的指引。----天下的父母:我们可以不是天才,但我们可以成为天才的父母。只有父母好好学习,孩子才能天天向上!

下面归纳一些话。可能对你很重要:

一、关于父母:

1、千万不要在没准备的情况下,就稀里糊涂地怀孕,就稀里糊涂地做了父母;也不要到孩子上学时才想到孩子的教育;更不要到了孩子学习不好,沾上一身坏毛病、坏习惯之后,再着急上火。。。。。。

2、创造一个新生命的过程,是让一个女人的生活与生命发生质变的主要因素,它使得一个女性变成了真正意义上的女人。对于这些道理的知晓与理解,我觉得其实是每一个女性在发育期,也就是成为少女后就应该学习的一门基本功课。

3、庄稼长势不好,农民从不责怪庄稼,而是在自己的种植方法上找原因。可孩子成绩不好时,家长总是抱怨孩子,有几个家长从自己身上找原因。

4、教育孩子的核心是要做给他看,而不仅仅是说给他听。

5、母亲对婴幼儿成长的影响比父亲更大,母亲是孩子的第一任班主任老师,而父亲只是科任老师。

二、关于孩子

1、孩子究竟是怎么成长起来的?不是一个花环套着一个花环、一个成绩加上一个成绩地成长起来的,这只是我们的美好愿望。其实孩子,可以说包括所有比较优秀的孩子,他们往往是按照犯一个错误--认识一个错误--改正一个错误的规律成长起来的。

2、孩子撒谎常常是因为家庭气氛过于紧张,父母态度过于严厉造成的。孩子必须消除“怕”字,才有可能胸怀坦荡地同父母相处。只有一种宽松、和谐、友好的环境和交往关系,才会使孩子心无疑虑,同家长说心里话。

3、很多人常说:在今天这个时代,很难说清有孩子是幸福,还是不幸。失足的家长会认为天天下的父母是不幸的。有的家长在饱尝了痛苦之后,竟将自己的亲生骨肉活活杀死。可是看到悔改的孩子,就会深为自己的错误想法感到羞愧。孩子,我痛切感到不管是什么样的孩子,都是可爱的,他们的本质是好的。

三、关于教育

1、作为母亲,在大是大非的原则问题上不让步,才算得上是一个真心爱孩子的好母亲!

2、在我们的思想中,不存在什么“关键时期”,孩子的每一个成长时期都是“关键时期”,每一个时期都是“机不可失,时不再来”

3、 在帮助孩子克服缺点的时候,要像吃药一样,哄劝甚至强迫;对待游戏活动,要像吃糖一样,使他有所节制;对待学习,要像吃饭一样,既是需要又是任务;对于课余的安排,要像洗脸刷牙一样,使他形成习惯,持之以恒。

4、人一生多变,应该学会换位思考。在人之上,要视别人为人;在人之下,要视自己为人。

5、如果让孩子抱着为了考试去学英语的目的,那是学不好的;反之,只要你学好了英语,有了过硬的基本功,什么考试都难不倒你。

6、现实,并非如电影和小说中写的那样,孩子一旦认识到自己错了,就会脱胎换骨,重新做人的。他们的进步和转变像蜗牛一样缓慢,而且反复无常。因此,家长对此一定要有耐心,要百折不挠地坚持到底。

四、关于学习

1、小孩子的职责就是刻苦念书。如果有快乐的童年,就会有辛苦的中年,悲惨的老年。成才不自在,自在不成才。人生有两杯酒,一杯甜一杯苦。你是先苦后甜,还是先甜后苦。

2、读书是最幸福的事,不读书才是最痛苦的事。作为学生你现在只有一件事你要完成好,那就是面对考试一件事情。而不读书了,你要面对考试以外的一切事情。那将更难。

3、小学四五年级、初中二年级和高中二年级有个“拉档期”会造成学生之间成绩上的新差距;如果对这些变化缺乏心理准备,缺少应变能力, 就可能出现掉队的情况。

4、进入初中特别是到了寒暑假,优秀的学生都会把假日时间充分利用起来,做阶段复习,预习新课程。每次寒暑假结束,这些孩子都会有明显的进步,能在强手如林的中学里得到一步步提高,主要依靠的就是这几个假期。

五、关于学校

1、相信自己的孩子并没有错,但是为了全面客观地看到孩子的真实情况,经常和学校、老师保持联系,这对孩子既是一种外在的约束力量,也是家长对孩子关爱和负责任的体现。

2、孩子的问题大多与家庭教育有关,什么问题都拿到学校去解决,指望老师“妙手回春”,这是不现实的。必须抓好父母的教育,只有高素质的父母才能培养高素质的儿女。只有父母好好学习,孩子才能天天向上。

3、一般的父母只注意择校、择班、择师,其实最重要的是择生!只有合适的竞争圈子,才能保证孩子有绝对获胜的把握。学生的竞争,不是所谓知识的竞争,而是同龄人的竞争。

4、没有一种机制可以保证素质好的学生就一定有好的前程,只要是以一次考试作为择优的标准,分数就必然是实力的标志,也就是学生的硬道理,而且也是办学者的硬道理。

5、我一直认为,只有应试教育才是最公平、最合理的教育通道,才是通向理想彼岸的金桥。没有应试教育,就没有对衡量人才的标准;没有应试教育,就没有对平民百姓的公平。