不死帝尊txt请看小说网:渝北区新牌坊小学书法介绍

核心提示

　　古语有云：“字如其人，立品为先。”意谓人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人。在中国传统文化遭遇种种挑战的今天，渝北区新牌坊小学正以昂扬奋进的姿态，励精图治地践行着“书写人生，放飞理想”的办学理念，不断追求和完善“以字立人”的育人内涵，力求以翰墨传承并积淀文化，用特色孕育孩子幸福人生。

　　如今，鲜明的书法特色教育，已成为新牌坊小学建校8年来快速发展的金字招牌，学校跻身重庆市特色教育名校的行列，重庆市首批书法教育试点校、重庆市首批书法教育示范校。因为书法特色教育，2008年9月，学校与英国彭勒嘎瑞小学结成了国际友好学校，谱写了中国书法走向国际教育的新篇章。

气势恢宏的书法才艺展示。 

墨香书影

潜移默化提升孩子品质

　　“要让学校的每一面墙壁说话”是新牌坊小学书法教育的座右铭。走进校园，翰墨飘香的书法氛围便会浸染每一个人。从教室内外墙布置，到楼道墙面的点缀，无不体现着新牌坊小学书法特色教育的别具匠心。

　　在教学楼底楼书圣大厅，让人膜拜的古代书法家的碑帖墨迹跃然其上，以书圣王羲之的塑像和他的代表作《兰亭序》为基本元素装点其间；在教学楼底楼长墙上，设计了“书法长廊”，重点介绍了书法知识和展示了学校师生的部分优秀书法作品，成了学生书法展示的殿堂；在教学楼每层的楼梯间，设计了“书法名家园地”，悬挂着中国历代书法名家画像及其代表作品；此外，学校校名、班牌名等在用字设计上都尽量使其烙上书法的印迹。

　　“学校将我们学生的作品和名家作品陈列在一起，让我们感觉很荣耀，对我们今后练习书法也是一种鞭策和鼓励。”学生们说。

　　校长尹秀坤称，通过“墨香书影”主题校园环境的打造，赋予环境以生命，让环境自觉地说话、自觉地去影响人、自觉地去教育人，使全体师生在传统书法文化的氛围中学习、工作、生活，从而提升他们的精神品质。

　　新牌坊小学的书法特色教育的实践，不仅培养了学生，而且发展了学校，同时也成就了一批教师。学校现有教职工95名，其中市级骨干教师1名，区级骨干教师14名，具有高中级职称的教师占40%，学校有近20名教师在参加全市和渝北区的赛课等教育教学活动中多次获得一等奖,有5名教师成为市书法家协会会员。

市区领导关心学校发展。 

　　走进课堂

　　书法教育启迪孩子智慧

　　在新牌坊小学课堂上，老师利用投影仪在讲述汉字结构，学生们一笔一划认真书写：这个左右端详着刚写好的字，若有所思；那个凝神提笔挥毫，胸有成竹，颇具大家风范……这正是学校开展书法教学的场景。

　　近年来，新牌坊小学以“书写人生，放飞理想”为宗旨，持之以恒地抓书法教育，采取“点面”结合的方式开展书法教学，实现书法特色教育与课堂教学的完美结合。

　　尹秀坤介绍，所谓“面”就是让所有的孩子都能接受书法教育。在一、二年级每周的两节写字课中，将其中的一节固定为书法教育课，而三到六年级每周只有一节写字课，对此，学校把单周的写字课固定为书法教育课，学生接受书法教育有了时间保障。

　　何为“点”？就是把有基础、有潜力、有兴趣的学生选拔出来单独培养。按年段设置了书法教育提高班和创作班，以此实现对部分孩子的重点培养，促进他们快速成长。

　　同时，学校配备了书法教育专职教师，建立了书法教育专用教室和书法作品展室，设立了书法教育教研组，定期举行以书法教育为内容的专项教研活动。由此，在新牌坊小学写一手好字、做一名好学生的口号已蔚然成风。

　　据悉，家长们对学校的这一特色教学非常支持。家长赵女士说：“现在的孩子习惯用电脑打字，提笔忘字的现象太普遍了。字写得歪歪扭扭，看着真上火。学校每天带着孩子练字，老师纠正孩子的不良写字习惯，一段时间下来，孩子的字就有了很明显的长进，而且错别字少了很多。最重要的是改变了孩子的学习态度，养成了孩子良好的习惯和自觉刻苦的学习能力。”

　　在学校书法园地中同学们一次又一次写下了自己靓丽的名字：在21届、22届中日青少年书法大赛中，学校有5名同学获金奖；在《奥运之光》中国书画大赛中，学校有21名学生获奖；在“聚星杯”中国少儿书画大赛中，有16名学生获金奖或银奖……

团结奋进的校领导班子。 

　　以笔为媒

　　搭建学生书法起飞平台

　　劲挺奔放的行书，规矩整齐的楷书，飞腾奔宕的草书……伴着悠扬的乐曲，近千名师生现场泼墨挥毫，这样壮观的场景在新牌坊小学一年一度的书法艺术节上一一呈现。

　　从2002年建校以来，新牌坊小学以笔墨为媒介，以兴趣为起点，发挥学生个性，挖掘学生潜能，磨练学生意志。通过活动不断深化书法特色教育，学校每年举办一届书法艺术节，为学生搭建书法起飞的平台；每年一次以学校独家冠名的“墨坊杯·重庆市青少年优秀书法作品展”更是让学生享受到传统书法文化所带来的无穷魅力。

　　六年级学生周星浩刚入小学时特别好动，在学习上心浮气躁，总是静不下心来，因此学习成绩一般，通过几年的书法学习，他现在已变得文雅、沉稳，参与各种活动也更加积极了，且学习成绩也逐渐跃居到班级前茅。他在参加“爱我中华”全国青少年书法大赛等重大赛事中，多次获一等奖，其书法作品也被作为礼品赠送港台同胞和国际友人。

　　近年来，学校有很多学生因为书法特长而被市一中、南开中学、巴蜀中学作为特长生录取；学生在国际国内重大书展中获金奖92人次。

　　新牌坊小学以书法特色教育为切入点，不断改写着一个个孩子的人生，不断助推着孩子们的成长！

　　经典珍藏

　　激励学子追求幸福人生

　　如何让书法对学生产生持久的影响力？如何将孩子在小学6年所受的特色教育放大到孩子的一生？这是新牌坊小学开展特色教育以来所一直探索的课题，学校建立学生优秀书法作品收藏制度，就是对这一课题的有益尝试。

　　尹秀坤介绍，每年由学校举行一次高规格的收藏典礼，邀请被收藏作品的学生家长一同参与，在典礼上对被收藏的学生优秀书法作品进行展示，由学校颁发收藏证书，同时，建立收藏作品档案。这样，孩子们虽然毕业离开了校园，但是，他们所受的书法教育成果却永久地留在了母校，寄托了孩子们眷恋母校的书法情结！2010年4月，在毕业学生李季同学的召集与倡导下，有近30名已毕业的同学又回到母校，当他们再次看到自己被收藏的书法作品时，好多同学都流下了热泪。

　　“我们已离开学校几年了，学校还仍然收藏我们的作品，让我们既感荣耀，又珍藏了我们对童年时光的回忆，将来一定好好学习，好好工作，好好镌刻自己幸福的人生！”同学们感叹道。文/戴林 谭茭