中财网重生后的错落人生:构建企业大学
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 13:49:11
构建企业大学
中略眼中的企业大学现状
对企业大学建设认识不足，造成企业大学只是人力资源部下属的培训部门，“有名无实”；
企业大学运营困难，组织管理体系和费用体系不能支撑企业大学的运营；
培训内容流于形式，视频资源学习为主，参与性和互动性严重不足，效果欠佳；
培训课程针对性不强，员工参加培训的越多，越觉得没有什么效果；
为培训而培训，强行摊牌培训任务和计划，没有稳定培训内容和形式，培训课程体系规划不够健全；
培训规划缺乏长远性、实战型和及时性，培训计划变化频繁，重点不突出；
课程采购严重依靠视频光碟资料，自主定制开发的课程少之又少，个性化产品严重缺乏，与企业的实际情况贴合少；
内部优秀讲师资源严重匮乏，讲师的授课技能和培训教材自主开发能力严重滞后；
企业内部笼罩了学习氛围的假象，培训没有落地，培训目的无法达成；
中略建材家居商学院企业大学建设模型：
中略企业大学建设系统方案
对企业现有培训体系做全面的诊断，依托中略企业大学建设模型进行客观分析；
确立企业大学在企业内部的定位、身份和管理主体；
确立企业大学的运作方式，并构建企业大学的组织管理架构和职责；
通过资源梳理和调研分析，制作系统的课件规划体系；
制定专业的内部培训课程内容，形成培训课程工具包（包括人际关系、礼仪、个性化且实战性强的销售技巧、评估考核）；
招聘、选拔、培养合格的内部讲师队伍，构建企业自身的培训师体系；
制定适合企业大学运营管理的制度体系：包括讲师规范与管理制度、教学实施管理制度、课程规划与开发制度、教学设施使用与管理制度、员工（企业大学工作人员）绩效评估与考核制度、其他行政制度、员工培训管理制度、员工培训绩效评估制度；
构建操作性强的培训评估体系，让培训的效果落到实处，让培训的预算花在刀刃上；
企业大学的授课方式：企业大学自身培训师、外聘专业讲师授课、引进培训公司对个别块面培训外包（如销售层面的经销商、店长和导购等）
中略企业大学建设的服务流程
1） 调研诊断：中略在与客户达成企业大学建设合作协定后，中略培训和咨询专家将进驻企业，通过深入的访谈和问卷调查，以了解客户及其员工的培训需求及要达到的目的。
2） 定位规划：中略将组建企业大学构建规划小组，根据客户需求调查结果的分析做相应的定位和规划，确定企业大学的组织结构、管理制度、运营方式、运营制度等
3） 课件定制：内部培训课件由课程的相关理论框架、实战技巧及为客户量身定制的案例分析、小组讨论和评估表组成。
4） 课程实施：中略培训师亲自培训，并指导客户培训师进行培训演练实施。
5） 执行督导：以培养客户培训师为方式的督导管理
6） 效果评估：中略制定专业的培训评估分析体系，针对每次培训，学员均会参与培训课程的从调查评估，以对课程内容、讲师风格和现场效果等进行评估。