南京小拉舞怎么跳:2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）

2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）

I．考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试能力要求

　　高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

　　 A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　 C．分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　 D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　 E．鉴赏评析指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ．考试内容

　　 考试内容及相应的能力层级如下：

　　 一、语言知识和语言表达

　　 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

　　 1．识记 A

　　 ①识记现代汉语普通话的字音

　　 ②识记现代汉字的字形

　　 2．表达应用 D

　　 ①正确使用标点符号

　　 ②正确使用词语（包括熟语）

　　 ③辨析并修改病句

　　 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　　 ④扩展语句，压缩语段

　　 ⑤选用、仿用、变换句式

　　 ⑥正确运用常见的修辞方法

　　 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

　　 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

　　 二、文学常识和名句名篇

　　 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

　　 识记 A

　　 ①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作

　　 ②识记文学体载常识

　　 ③默写常见的名句名篇

　　 三、古代诗文阅读

　　 能阅读浅易的古代诗文。

　　 1．理解 B

　　 ①理解常见文言实词在文中的含义

　　 ②理解常见文言虚词在文中的用法

　　 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　　 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。

　　 不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

　　 ④理解并翻译文中的句子

　　 2．分析综合 C

　　 ①筛选文中的信息

　　 ②归纳内容要点，概括中心意思

　　 ③分析概括作者在文中的观点态度

　　 3．鉴赏评价 E

　　 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　 四、现代文阅读

　　 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

　　 1．理解 B

　　 ①理解文中重要词语的含义

　　 ②理解文中重要句子的含意

　　 2．分析综合 C

　　 ①筛选并整合文中的信息

　　 ②分析文章结构，把握文章思路

　　 ③归纳内容要点，概括中心意思

　　 ④分析概括作者在文中的观点态度

　　 ⑤根据文章内容进行推断和想象

　　 3．鉴赏评价 E

　　 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　 五、写作

　　 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

　　 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

　　 1．基础等级 D

　　 ①符合题意

　　 ②符合文体要求

　　 ③感情真挚，思想健康

　　 ④内容充实，中心明确

　　 ⑤语言通顺，结构完整

　　 ⑥书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计。），标点正确

　　 2．发展等级 D

　　 ①深刻

　　 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　　 ②丰富

　　 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　 ③有文采

　　 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　 ④有创新

　　 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

Ⅳ．考试形式

　　 答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。

　　 试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题

2011年高考语文《大纲》与去年高考大纲相比，没有任何变化，保持了求稳的特点。

　　一般论述类文章还是考查理解和分析综合能力，包括理解文中重要概念的含义、重要句子的含意；筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。

　　文言文部分要关注基础，理解常见文言实词和虚词在文中的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法。对于古典诗词，考生还是应在鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧方面下功夫。

　　近年来以考查能力为主的高考试题，要求考生具备较高的分析理解能力和鉴赏评价能力和探究能力。

　　高考作文命题内容多侧重人生感悟、人格教育、时代生活等。关注自然，关注生活，关注时代，依然是作文的终极目的。而新课标，也在呼唤真性情、真感悟的文章。高考作文，既是对考生读写能力的考查，又是对考生认知水平和情感价值的考查。考生要注意书写规范，尽量避免因错别字而丢分。

　　名师寄语：

    从2011年的考纲来看，高考语文对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查是不变的，考生要在有条不紊复习的基础上，根据《大纲》整合并优化下一轮复习计划，关注生活，关注语言，锤炼思维，提高复习的有效性。

　　作文关注自然，关注生活，关注时代。

    新课标版选考增加探究性试题

　　2011年语文高考考试大纲（新课标版）相对于去年高考，变化较大。古代诗文鉴赏：文言文复习一定要对120个实词、18个虚词逐个落实，加强对文言翻译句子的练习，明确三条要求（信、达、雅），掌握五种方法（换、留、增、删、调）。现代文阅读：注意筛选信息，掌握答题术语。作文：建议同学们有意识地在文章中设计“亮点”，或精心设计“开头”、“结尾”；或精心组织文章的结构形式等。

    相比以前，考查内容的顺序和分值有所调整，增加了古代诗歌阅读的分值，注重学生审美体验和鉴赏能力的考查；增加了名篇名句默写的分值，更注重语言的表达和运用。

　　现代文本阅读采用二选一式的选考题模式，兼顾到考生的个人爱好，给考生提供了相对自由的空间。2011年文本阅读的设题难度可能会加大，使之与文学类文本阅读真正做到“难度等值”，选考文本阅读中增加了探究性试题。

　　作文要能写论述类、实用类和文学类文章，还要注意不写错别字（每一个错别字扣1字，重复不计）。