菊花的生长观察日记400:中日两国小学生课余生活状况比较研究(5)

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/25 07:27:31

好是各种面向儿童的电视节目集中放送的时间，再有就是家长还没有下班。于是养成了日本孩子长时间看电视的习惯。特别是在双职工的独生子女家庭，孩子没有别的玩伴，除了看电视便没有其他选择[5]。其实日本的社区内各种游乐运动设施都比较完善，但是由于日本多年来受少子化现象的影响，社区中孩子的数量较少，孩子们总觉得玩得很孤单，所以他们宁愿在家中看电视[6]。
　　(二)兴趣的培养
　　中日两国家长都很重视对孩子多方面才能的培养，特别是中国家长，在把学习成绩放在第一位的同时，也很重视孩子掌握一定的技能或特长。
　　调查发现，中日两国家长在孩子对兴趣班的选择上存在着很大差异。中国家长给孩子选择最多的是“英语会话”，占40.1％，其次是“绘画”，占13.0％，“舞蹈”，占16.5％，“游泳”，占15.3％。日本排在第一位的是“钢琴”，占24.3％，第二位是“游泳”，占16.2％，第三位是“英语会话”，占13.0％(见图3)。由于两国的文化传统不同，选择兴趣班学习的内容自然也有所不同。我们虽然设了14个项目，但是还有许多孩子的技艺学习不在我们的列表之内。可以看出，中国和日本一样，在孩子学习之余都会选择各种各样的兴趣班丰富他们童年的生活。
　　

　　但是从选择的项目上看，中国孩子选择的兴趣班大多和学习有关，而日本孩子的选择则是各种纯粹从兴趣出发的运动或者技艺的学习。相比之下，日本小学生双休日的生活相对更丰富多彩。男孩子热衷的体育项目有游泳、足球、篮球、棒球、剑道、相扑等，女孩子则喜欢钢琴、游泳、合唱和茶道等。不仅如此，日本的各个学校都设有能满足孩子们兴趣的各种俱乐部，这些俱乐部会定期举行一些活动。
　　升学考试的压力致使中国的家长和孩子面对着激烈的竞争。这种现象自1977年高考制度恢复以来到现在已呈愈演愈烈之势。通过比较发现，中国的家长在孩子小学阶段就开始过分注重他们的学习，而孩子们用于玩耍和运动的时间则被无情地挤掉。相比之下，日本的家长更喜欢让孩子在游戏中快乐地成长，鼓励他们做自己感兴趣的事情。
　　在关于参加兴趣班学习项目的统计表中，只有“钢琴”一项日本远高于中国(日本为24.3％，中国为3.7％)。在

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