中财网货币资金的数据来源:现在的小学、中学、大学的教材比以前的深得多，为什么毕业生的综合素质却不比以前的高？
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 20:47:09
现在，社会上广泛流传着这样一种看法：现在的大学本科毕业生不如文革前的专科生强，现在的研究生只能和文革前的本科生差不多！
现在，社会上还广泛流传着这样一个不理解：现在的小学、中学、大学的教材比文革前的要深得多，特别是小学和中学，教材特别深，小学的奥数题目能叫大学生汗颜，高考试卷能让许多高校老师为难。但现在的许多大、中学毕业生实际工作能力并不比老大、中学生的强。
我觉得社会上的传言基本上是符合实际情况的。
为什么会出现这样的怪现象呢？我认为：
第一，过去的学生学得活，现在的学生学得死。过去的学生家境贫寒，学生深知其学习费用来之不易，所以学习特别自觉和刻苦。现在的学生多为独生子女，学得好与坏与白己关系不大，反正有钱用，分数不够可以拿钱补，没有积极性，没有稳定性，从中小学来说，现在的中小学生学得没有过去的实在。
第二，现在的教材太深，完全没有必要，不注重学生的智力开发，不注重与社会实践相结合，陷进了死读书、读死书的泥坑。现在的学生只注重书本知识，会实践的不多。以前的学生经常参加社会活动，比如，三夏大忙时，学生和农民一起收麦、栽秧、种棉花，秋天参加割稻、种麦子，现在的大中小学生，我估计有95％以上的学生小麦当韭菜，几乎100％是满嘴学生腔。哪里能学到多少有用知识呢？
第三，高校招生数太多，生源质量很差，造成了先天性缺失。文革前，国家每年招收的大学生少在几万人，多则十几万人。那时是几十个，有时是一百多个高中生选一二个人上大学，学生的质量的确高。现在呢？国家正式招生的有四五百万，再加上私闰自扩招的，我估计恐怕离六百万不远了。江苏省官方介绍全省70％高中毕业生升大学，剩下的，“分数不够拿钱凑”，最终落下的没有几个了。这样的学生，再好的教授也无能为力！三五年后全部拿到国家认可的大学毕业证书，质量怎么好得起来！
第四，高校发展太快，设备和资料普遍不合格，师资质量普遍不如以前，毕业生质量下降情有可缘。过去，在人们的思想里，大学是个非常高尚的高等学府。教授是个最受人尊敬、满腹经纶、满肚子学问的大人物。现在不知搞的什么魔术，短短几年内，全国的大学总数翻了若干番，中专换个牌子变大专，有的变为学院；大专换个牌子变本科学院，有的变成大学；原来的大学一夜间全部变成综合性，连以工科闻名于世界的清华、以文科闻名于世界的北大，一夜间变成什么学科都有的大综合性大学！以往，建一所大学非常不容易，要有多少万平朱米的办公、教室宿舍及附属用房，要有多少教授、讲师，要有多少万册图书，要有多少实验室和仪器设备……建一所大学需全国各地支援，，要费好大的力气。就是建一个系，亦需一个省努力。我记得南京师范学院（即现在的南京师范大学）想建一个历史系，文革前搞了四年也未搞成。现在改革了，没有那些规矩了，什么教授呀，图书呀，实验室呀，可以统统不问，只要有房子住，有学生来上学，有会计室收费，就行。有的学校昨天还是别人的儿孙，今天自己也有了儿孙，成了祖父。要提高大学生的质量，不整顿高校是不行的！
第五， 社会对大学毕业生的期望值太高，特别是民营老板发财心切，对大学生的奉献不满足是千真万确的。以前的大学生人数少，每年一个县也只能分到十个八个，到单位后也能发挥一些作用，解决一些实际问题，在社会上形成了高期望值。
今天，社会对大学生的期望值太高，落差太大：
家长对子女满意的少，失望的多。首先，家长培养一个子女为大学生，从小学到大学毕业，再找到工作，少说也要花上一二十万元。等着回报的家长，什么时候才能结果？现在新就业的大学生，一般月薪千元左右，扣除吃饭、住房、穿衣等正常支出外，还剩几文？家长能满意吗？
老板不满意。老板们都想快赚钱，赚大钱，巴不得这些大学生们一天就给赚回一个金娃娃。达不到目的，怎肯多给工资？
【综述】、：教育改革乱糟糟，乱烘哄。领导不满意，常批评；老百姓不满意，怨声载道！教育部的同志应该深刻反思了：你们这儿补补，那儿盖盖，应付得了吗？你们是不是往深处想一想：到底是什么原因使然？
教育部门是事业单位还是赚钱的企业？
能不能将以赚钱为目的的市场经济理念用来改革教育？
教育是社会的根本。搞垮人民的教育，就成了人民的罪人，这是天字一号大事！学生教科书的深度加深与毕业生综合素质的失衡、不同步，折射出的就是这么个问题，现在该是你们拨乱反正的时候了！
现在，社会上还广泛流传着这样一个不理解：现在的小学、中学、大学的教材比文革前的要深得多，特别是小学和中学，教材特别深，小学的奥数题目能叫大学生汗颜，高考试卷能让许多高校老师为难。但现在的许多大、中学毕业生实际工作能力并不比老大、中学生的强。
我觉得社会上的传言基本上是符合实际情况的。
为什么会出现这样的怪现象呢？我认为：
第一，过去的学生学得活，现在的学生学得死。过去的学生家境贫寒，学生深知其学习费用来之不易，所以学习特别自觉和刻苦。现在的学生多为独生子女，学得好与坏与白己关系不大，反正有钱用，分数不够可以拿钱补，没有积极性，没有稳定性，从中小学来说，现在的中小学生学得没有过去的实在。
第二，现在的教材太深，完全没有必要，不注重学生的智力开发，不注重与社会实践相结合，陷进了死读书、读死书的泥坑。现在的学生只注重书本知识，会实践的不多。以前的学生经常参加社会活动，比如，三夏大忙时，学生和农民一起收麦、栽秧、种棉花，秋天参加割稻、种麦子，现在的大中小学生，我估计有95％以上的学生小麦当韭菜，几乎100％是满嘴学生腔。哪里能学到多少有用知识呢？
第三，高校招生数太多，生源质量很差，造成了先天性缺失。文革前，国家每年招收的大学生少在几万人，多则十几万人。那时是几十个，有时是一百多个高中生选一二个人上大学，学生的质量的确高。现在呢？国家正式招生的有四五百万，再加上私闰自扩招的，我估计恐怕离六百万不远了。江苏省官方介绍全省70％高中毕业生升大学，剩下的，“分数不够拿钱凑”，最终落下的没有几个了。这样的学生，再好的教授也无能为力！三五年后全部拿到国家认可的大学毕业证书，质量怎么好得起来！
第四，高校发展太快，设备和资料普遍不合格，师资质量普遍不如以前，毕业生质量下降情有可缘。过去，在人们的思想里，大学是个非常高尚的高等学府。教授是个最受人尊敬、满腹经纶、满肚子学问的大人物。现在不知搞的什么魔术，短短几年内，全国的大学总数翻了若干番，中专换个牌子变大专，有的变为学院；大专换个牌子变本科学院，有的变成大学；原来的大学一夜间全部变成综合性，连以工科闻名于世界的清华、以文科闻名于世界的北大，一夜间变成什么学科都有的大综合性大学！以往，建一所大学非常不容易，要有多少万平朱米的办公、教室宿舍及附属用房，要有多少教授、讲师，要有多少万册图书，要有多少实验室和仪器设备……建一所大学需全国各地支援，，要费好大的力气。就是建一个系，亦需一个省努力。我记得南京师范学院（即现在的南京师范大学）想建一个历史系，文革前搞了四年也未搞成。现在改革了，没有那些规矩了，什么教授呀，图书呀，实验室呀，可以统统不问，只要有房子住，有学生来上学，有会计室收费，就行。有的学校昨天还是别人的儿孙，今天自己也有了儿孙，成了祖父。要提高大学生的质量，不整顿高校是不行的！
第五， 社会对大学毕业生的期望值太高，特别是民营老板发财心切，对大学生的奉献不满足是千真万确的。以前的大学生人数少，每年一个县也只能分到十个八个，到单位后也能发挥一些作用，解决一些实际问题，在社会上形成了高期望值。
今天，社会对大学生的期望值太高，落差太大：
家长对子女满意的少，失望的多。首先，家长培养一个子女为大学生，从小学到大学毕业，再找到工作，少说也要花上一二十万元。等着回报的家长，什么时候才能结果？现在新就业的大学生，一般月薪千元左右，扣除吃饭、住房、穿衣等正常支出外，还剩几文？家长能满意吗？
老板不满意。老板们都想快赚钱，赚大钱，巴不得这些大学生们一天就给赚回一个金娃娃。达不到目的，怎肯多给工资？
【综述】、：教育改革乱糟糟，乱烘哄。领导不满意，常批评；老百姓不满意，怨声载道！教育部的同志应该深刻反思了：你们这儿补补，那儿盖盖，应付得了吗？你们是不是往深处想一想：到底是什么原因使然？
教育部门是事业单位还是赚钱的企业？
能不能将以赚钱为目的的市场经济理念用来改革教育？
教育是社会的根本。搞垮人民的教育，就成了人民的罪人，这是天字一号大事！学生教科书的深度加深与毕业生综合素质的失衡、不同步，折射出的就是这么个问题，现在该是你们拨乱反正的时候了！
中学教材的问题
中学教材的问题
中学教材的问题
中学教材的问题
中学教材的问题
台湾小学,中学,高中,大学的叫法是什么??
陕西省小学,中学,大学的学生数目分别是多少啊??
小学，中学，大学，什么时候的友谊最真？
QQ宠物小学奖学金多少,中学、大学的,谁知道呀?
QQ宠物小学奖学金多少,中学、大学的,谁知道呀?
有谁知道有关大学，小学，中学的事?
我现在的QQ宠物15级了，如果小学中学学完了，大学不学可以打工吗？
请问大学的平面设计专业都用得是什么教材？
大学的计算机系教材?
为什么中学里都是比学习！学习越好的人越拽！大学里都是比帅！长得越美越帅的人越拽？？
为什么中学里都是比学习！学习越好的人越拽！大学里都是比帅！长得越美越帅的人越拽？
小学比的应用
现在大学英语用的是什么教材?哪个出版社的?
请问国内大学现在采用的java中文教材是什么？
现在大学英语用教材？哪个出版社的？
谁以前是铜盘中学的？？
虽难进了大学但我明显感觉到现在比以前伤感了很多,总觉得自己的未来很缥缈!
在你的学习生涯中,小学,中学还是大学的老师更让你难忘?
求助沈阳的学校分布图。小学，中学，大学的都要。