日本签证在职证明造假:三年级语文分类复习和期末测试

 
照样子改写句子：
例:爸爸捡到了这只白鸽。 这只白鸽是爸爸捡到的。
1、 姐姐放飞了已养好伤的白鸽“白雪”。
2、 张老师在黑板上写了“保护地球”这几个字。
3、 我拿到了这本书。
4、我从集市上买了两盆月季花。
例：这只玩具是妹妹捡到的。 妹妹捡到了这只玩具。
1、 这支歌是音乐老师教我们唱的。
2、家里所有的脏衣服是妈妈洗的。
3、王林的好成绩是通过努力学习获得的。
例：汤姆怎么会忘记那晚的情景呢？汤姆永远不会忘记那晚的情景。
1、 我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
2、 难道我们不应该遵守交通规则吗？
3、云遮雾罩的庐山云雾，怎能不令人流连往返？
4、 你用拔苗助长的方法，禾苗怎么能不死呢？
5、 作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？
例：“叮咚”——门铃声
门铃“叮咚”一声响了，大概是妈妈下班回来了。
1、“哗哗哗”——大雨声
2、“汪汪汪”——狗叫声
例：北风刮倒了小树苗。
北风把小树苗刮倒了。         小树苗被北风刮倒了。
1、 我做完了作业。
2、 大雨淋湿了方方的新衣裳。
3、我和小明用尽力气搬开了公路上的一块石头。
缩句
例：一个奇异的景象出现在我的眼前。 景象出现在眼前。
1、 一阵风沙铺天盖地地刮过来。
2、 庐山的景色十分秀丽。
扩句。
1海龟（          ）爬上岸来。
2猴子（          ）地表演了（          ）的节目。
3（          ）战士（          ）注视（          ）海面。
4同学们在（          ）打扫（          ）教室。
5（          ）蓝天上飘着（          ）的云。
6桑兰是个（          ）小姑娘。
试着把下列句改成打比方的句子。
例：长城穿行在大地，连绵起伏。
长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
。
试着把下列句改成拟人句。
例：蝴蝶在花丛中飞来飞去。   蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
1鸟在枝头鸣叫。
。
2海底的动物常常发出声音。
。
3小鹿在河边喝水。
。
大家都来对对子
春对（   ） 秋对（   ）明对（   ）淡对（   ）
来对（   ） 密对（   ） 楼对（   ） 户对（   ）
翠竹对（   ） 芍药对（   ） 莺歌对（   ） 大海对（   ）
春雨对（   ） 青山对（   ） 鸟语对（   ） 进步对（   ）
骄傲对（   ） 黑夜对（   ） 万紫对（   ） 飞禽对（   ）
柳暗对（   ） 欢天对（   ） 桃红对（   ） 实对（   ）
成功对（   ） 懒惰对（   ） 阳光对（   ） 红花对（   ）
在括号里填上一对意思相反的词。
1、我喜欢（    ）的猫，害怕（    ）的老虎。
2、（    ）使人进步，（    ）使人落后。
3、（    ）用水光荣，（    ）水资源可耻。
4、遇到紧急情况要（　　　　　），不要（　　　　　）。
5、到医院看望病人时不能（　　　　），要保持（　　　　）。
6、我不喜欢（　　　　）的夏天，而喜欢（　　　　）的冬天。
三年级语文测试题
一、 看拼音写词语。(8分)
hú tu         jǐng tì        zēng tiān         zhē dǎng
(      )       (      )       (       )         (       )
二、 辨字组词。(4分)
礁（     ）拌（     ）豪（     ）键（     ）绪（     ）
瞧（     ）伴（     ）毫（     ）健（     ）堵（     ）
瓣（     ）底（　   ）哨（　 　）仍（　 　）机（　　 ）
辩（   　）低（     ）悄（     ）扔（     ）饥（     ）
防（     ）跑（     ）既（     ）陪（     ）从（     ）
访（     ）刨（     ）即（     ）倍（     ）丛（     ）
三、 将下列词语组成三对反义词、三对近义词。(6分)
贮存 荒凉 辽阔 储藏 眼花缭乱 三心二意
浩瀚 朦胧 繁华 清晰 全神贯注 目不暇接
近义词：
反义词：
四、选词填空。(10分)
发现 发觉 发明
1、他经过反复试验，终于（   ）了稳压仪。
2、考古工作者最近又（   ）了一座古墓。
3、当他（   ）自己上当时，那个骗子已溜走了。
希望 渴望 绝望
4、战斗结束了，敌人（   ）地举起枪对准了自己。
5、我多么（   ）自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。
五、词句积累。(10)
1、写出几个含有“然”的成语：____________________________________________
2、写出以“有”开头的成语： ____________________________________________
3、古代有很多名言警句告诉我们为什么要勤学和怎样勤学，如：书到用时方恨少， ______________________________；冰生于水而寒于水， __________________；书山有路勤为径，________________。
4、凡读过古诗的人，无不为它的美所惊叹，请打开记忆的闸门，写下一首描绘山光水色的古诗,和一首描写思乡之情的古诗。
___________                 ___________
________________________    ________________________
________________________    ________________________
________________________    ________________________
________________________。  ________________________。
六、根据课文内容填空。（5分）
回忆一下这学期所学的课文，哪些让你记忆犹新，选择你最喜欢的一个自然段写下来：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___。
七、阅读短文，完成练习。（每小题3分，共15分）
游行知园
在上海师范大学东部，有个美丽的“行知园”，是为了纪念人民教育家陶行知先生而建的。虽说是“园”，四周却有碧水环绕，颇有园在岛上的味道。园中树木丛生，花开四季，让人感到心旷神怡。
星期日，我约了几个同学，一起来“行知园”玩。刚踏上一座石桥，看到桥右侧刻着两个大字：学思，再看另一边，也有两个字：成蹊。四个字苍劲有力，蕴含着深奥的哲理呢！
下了桥，右边是一座小山。山上绿树婆娑，鸟语花香，十分赏心悦目。我们高高兴兴地爬上山，丫在最高处向下看。真美呀！山的东边是一面三四米高的石壁，石壁下边是一个小水池，池中金鱼三三两两悠闲地游着。石壁上方是一棵长态歪斜的松树，真像一位神态持重的守园老人。再向西看，是几棵黑松，树下坐着几个小学生，他们正在专心致志地看书。北边是一排冬青树，郁郁葱葱。
下了山，我们穿过被桂花树和槐树繁茂的枝叶拥抱的小路，来到碧水边。波光粼粼的小湖清澈见底，红的、黑的、花的柳条鱼在沙石中快乐地穿行嬉戏。
最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。先生端坐在一块石头上，用和蔼可亲的目光看着同学们学习、休息、娱乐。人们只要一看见他，就会感到一股强大的力量催你奋发向上！
红日西斜，我们又返回到那座石桥上，频频回首，只见那行知园在余辉下更美了。
1、第一自然段中，作者写对行知园的总印象，用了哪几个词来描绘出园子的基本特点？用“_________”画出来。
2、细读文章，照样子填空搭配词语。
例：（郁郁葱葱）的（冬青树）
（            ）的（      ）
（            ）的（      ）
（            ）的（      ）
3、根据要求填空。
 
观察点
 
景物
 
石桥上
 
桥栏上四个大字
 
山上
 
 
山下
 
 
4、文中有很多四字词语，请摘录下来。（至少写8个）
____________  ____________  ____________  ____________
____________  ____________  ____________  ____________
5、在文中用“~~~~~~”划出第2—6自然段中交代作者行踪的语句。如：刚踏上一座石桥。
八．阅读短文，完成下面的题目：
灯节的夜晚，各种彩灯汇聚到一起。他们带来了各自的心。白兔的心是闪光的，蛤蟆的心是透明的，荷花的心是晶莹的，飞机的心是艳红的……因为他们的心里都点起了一团火。
灯节的夜晚，多种彩灯聚在一起。他们非常友好，都把自己的光和彩给了别人，他们也都得到别人的光和彩。因此，每只彩灯都变得格外光彩夺目。
灯节的夜晚，多种彩灯聚在一起。他们都亮着一颗心。我愿这一颗颗心永不熄灭，每个白天、每个夜晚都亮着，让我们的世界永远是友好的，欢乐的，无比光辉灿烂的。
１． 从短文中找出意思相近的词语：
聚集（　　　　　）　　　　　友爱（　　　　　）
晶亮（　　　　　）　　　　　快乐（　　　　　）
２． 给短文取个题目：
３． 作者描写灯节的夜晚表达了一种什么样的心愿？
九．习作。（30分）
1、以《XX的自述》为题目写篇短文。
2、先把题目补充完整，可填上“钢笔 、文具盒”等，然后用第一人称“我”的口吻描述“XX”的样子、特点、作用或经历的事。
三年级语文词语练习
(  )(  )勃勃 (  )(  )过急  (  )(  )不动 (  )(  )私语
(  )(  )起舞 (  )(  )无比  (  )(  )万变 (  )(  )起舞
连绵(  )(  )   景色(  )(  )   风云(  )(  )
生机(  )(  )   波涛(  )(  )   尽收(  )(  )
二、 区别组词（9%）
蜂（ ） 哀（ ） 蜒（ ） 竿（ ） 编（ ）
峰（ ） 衰（ ） 蜓（ ） 秆（ ） 偏（ ）
bian(       )                  zang(       )
便                              藏
pian(       )                  cang(       )
九、阅读短文，完成练习 （17%）
我爱小草
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷 把枯萎的小草从石缝中 树根旁 土地里 唤了出来 一阵微微的春风吹来 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈 它们一边跳舞 一边随着春风生长
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！
1、 从短文中摘录一句打比方的句子。 （2%）
2、 从短文中摘录把小草当作人来写的句子。（2%）
3、 填空 （5%）
（1）这篇短文共有(       )自然段，是按(       )顺序来写的。
（2）小草从不(       )，宁愿(       )。我爱小草，爱她(       )。
4、 给第二自然段加上标点符号。 （5%）
5、 举例说说，哪些人具有和小草一样的精神。（4%）
一、 看拼音，写词语，做到正确、端正、整洁。8分
liao kuo         xun wen 　       zi tai 　 jian ding
（　　　　　）   （　　　　　）　（　 　   　）　（　　　　　）
二、 组词　4分
导（　　　）　济（　　　）　蓝（　　　）　散（san）（　　　）
异（　　　）　挤（　　　）　篮（　　　）　散（san）（　　　）
三、 按要求写词语　6分
1、写近义词：漂亮―――（　　　）　　　也许―――（　　　）
2、写反义词：安全―――（　　　）　　　失败―――（　　　）
3、将成语补充完整：有（　）有（　）　　不（　）不（　）
四、 造句　6分
渐渐地……
一……就……
五、把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号　　5分
（　　）早晨，我高高兴兴地背着书包来到学校。
（　　）我走进教室，拿出书本，突然发现文具盒没有带。
（　　）张明笑着说：“我可以把文具借给你。”
（　　）听了他的话，我的心里非常感激。
（　　）张明看见我着急的样子，问道：“怎么了？”我便把事情告诉了他。
七、将下列诗句补充完整。　4分
1、飞流直下三千尺，___________________。＜＜望庐山瀑布＞＞
2、借问酒家何处有，__________________。＜＜清明＞＞
3、__________________，一行白鹭上青天。＜＜绝句＞＞
八、阅读短文，完成练习　　12分
恐龙（节选）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（liang niang）龙r 身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长―――这样的脸型（xin xing），任何动物都望而生畏。
1、 划去括号内不正确的读音。
2、 短文是围绕哪句话写的？请用“~~~~~~”在文中划出来。
3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。
4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。
这句话把　　　　　　　比作　　　　　　　　　　。
九、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。
（ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
十、阅读短文。完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（         ）
②一下子明白过来。（         ）
③心里不明白，不理解。（         ）
2、造句。
不仅……还……__________________________________________
3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
______________________________________________________。
4、用“        ”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
。
十一、作文一
明明和刚刚是同桌。明明总把书包里的学习用品摆放得整整齐齐，而刚刚恰好相反，书包里的东西总是乱七八糟（zao）的。请你编个童话给刚刚看，帮助他改正这个缺点。
作文二
在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。