中财网剑灵内力条修改:高效阅读训练法
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 20:09:29
2011年第15、16期《人民教育》刊载了内蒙古宁城县高效阅读专辑，他们的高效阅读方法对我们有很好的借鉴价值，兹摘录有关内容，以备遗忘。
当前，国家《语文课程标准》关于阅读速度和课外阅读量的要求分别是:小学生阅读速度为每分钟300字，课外阅读量为145万字;初中生为每分钟500字，课外阅读量260万字;高中生每分钟600字，课外阅读量150万字。总课外阅读量为555万字。
而在宁城全县所有实验学校，中小学生的阅读速度均能超过1000字/分以上。小学高年级部分学生的课外阅读已超过300万字，初二学生已经完成课外阅读555万字。学生找到了写作的自信心与成功感,作文能力显著提高，2009年度在《文苑周报》、《作文报》等报刊发表作文150余篇，获得国家级征文奖30余次。
什么是“高效阅读”
高效阅读是我国著名语文特级教师程汉杰等人综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读教学训练体系。迄今已有20多年的研究和实验，影响远播到香港、新加坡等地。目前，全国已有11个区域的2000所学校正在逐步开展“高效阅读”教学实验，学生们通过一段时间的学习和训练，无论是阅读速度和阅读总量，还是阅读效率和阅读兴趣，都得到了很大提升，甚至超过国家课程标准的数倍。
八里罕中学采取旨在拓宽视野、提高能力和鼓励冒尖的课程结构形式，注重有特色的校本课程建设。同时大胆采取80分钟课时，保证每周1个课时专项训练，将常规语文课时压缩掉1/3，保证了实验的连续性与稳定性。教材设置方面，采用程汉杰主编的《高效阅读》系列教材，还从小学三年级到初中三年级，每个年级都推出了与高效速读能力训练与检测相关的校本训练教材。
高效阅读的具体训练流程是:
(1)阅读前营造氛围，学生齐声喊出高效阅读口号：“一目十行不是梦，高效阅读我能行”，让学生在群情激昂的氛围中进入阅读学习。
(2)进行眼脑机能训练，主要有坐姿纠正（头正、肩平、腰直、足安）、定点凝视、视点左右移动、视点上下移动、视点蛇形移动、视野扩大训练等，让学生快速进入高效阅读的意识集中程序。
(3)要求学生快速说出高效阅读文章的七个基本点，即①文章标题;②作者;③出处及出版时间;④文章的基本内容;⑤文章所涉及的重要事实;⑥文章在写作上的特点;⑦文中新思想及读后启示。
(4)开始计时阅读，读完举手示意并记下自己的阅读时间。然后由学生轮流回答问题，互换试卷，订正答案，并对有争议的问题进行讨论纠正。
(5)学生报告自己的阅读效果，不仅有每分钟的阅读字数，还有理解率、正确率等，这也是一个对学生诚实度的培养过程。
(6)阅读效果好的学生介绍心得，差的学生寻找并分析不足的原因。
在整个学习期间，老师不断地用鼓励性的语言给学生以肯定性评价，比如“把掌声送给同学，把自信留给自己”，“知识改变命运，阅读成就人生”等。
前往观摩学习的福建省莆田第一中学黄世举老师评价说:“整个课堂流程很紧凑，学生在高度紧张的学习气氛中进行阅读，学生的活动贯穿整个教学活动的始终，在时间上占80%强。训练时，学生犹如进入赛场，聚精会神，这种竞技式的训练，把学生全方位地调动起来，彻底打破了过去那种沉闷、压抑的课堂气氛，学生的个性得到充分的展示，无论观察力、记忆力、思维能力还是情感、意志都有了较大程度的挖掘和拓展。”
记者点评:国际阅读学会曾在一份报告中指出：“阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。”而令人不安的是，近年来我国国民的阅读率一再下降，提高国民素质依然是我国面临的一项长期而艰巨的任务。在此背景下，学习和借鉴宁城全面开展“高效阅读”的经验，不仅是学校教育的事，也应得到全社会的共同关注。