苏联1991精校txt微盘:学章草的正方与反方 广西书法网

来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 14:24:31

学章草的正方与反方

正方：                                     

学章草，要想在全国展上得大奖，

必须要写“王蘧常”。


反方：

学章草，何必只为得个奖？
为何非写“王蘧常”？

元代以降，章草大家不乏其人，但他们最大的“毛病”就是“楷法”太重，与章草本身所具有的艺术内涵相去甚远。（虽然他们在章草的复兴上做了大量工作）。而王蘧常是楷法脱得比较“干净”的一个。单就章草而言，王蘧常的章草艺术成就远远超过赵孟忽、宋克、王世镗等等，其章草成就应当在他们之上。

其实章草线条最直接的“血缘”是篆书，“章变”（变化）是隶书，与楷法尤其是唐楷笔法毫不沾边。唐以后的章草只能取其结构，笔法是千万学不得的。每每看到一些人写的章草，其横画如同唐楷的“柴担”，心中总觉不是滋味。

学章草最可信的、最珍贵的资料就是陆机平复帖及汉魏简牍、魏晋残纸等，因为这些是墨迹，是真实的。刻的东西，包括《急就章》、《千字文》等等大多后人伪作，扎在里面，必走弯路。


需要说明的是，我们说元代以后的历代章草大家其章草作品与章草本身的艺术内涵相去甚远，不是说他们本身不行，而是受历史局限。那时他们还根本看不到大量出土的汉魏简牍及其他书法墨迹。（不过，凭他们有限的资源能够重振章草，尽管还存在某些缺陷，还是功不可没的）。因此，学章草与其同他们接轨，不如直接同汉魏接轨。当然，他们的东西也是可以借鉴的。


正方所提的我认为还可分成两个问题：一是学习章草的路子问题；二是全国获奖的问题。学章草的路子我前面也涉及到了，至于王邃常，不管你参不参展，都是应当学的。二是全国获奖，那当然是要多方涉取，熔铸一炉，但千万不要有“楷”的东西。另外把握章草最基本的特征尤为重要。即，古、朴、率等等。而“率”是章草的灵魂。


章草不能“精益求精”，要说精度那是远远无法与二王相比的，他的长处恰恰就在“不精”，精了反而变味。章草切忌“精雕细琢”。打个不恰当的比喻，济公和尚是“鞋儿破，帽儿破”，你把他衣服换来堂堂皇皇，那他就不是济公了。当然，章草的形象还不是“济公”哈，只是个比方而已。



我既然要学章草，就要死死把握住“率”这一点，（但“率”不能作草率理解哈），哪怕写不好，写不像都行。“弄巧成拙”不如守拙



平复帖  可以称为章草晚期的奇花异果。是向今草过度时期的典范名帖，如果死抓平复的话  章草将远矣！！！


平复帖  对于现代人看来奇古;对于章草盛行的几百年汉代来说，我想应为俗品吧。
至于章草大家王遽常参考尚可，苦学是学不来的 。只能学其皮毛，因为我不具备
古文字学家。。。。等等  呵呵 个人拙见


关于平复，我也认为不太可学。一，结体有一定“习气”，容易失之“荒率”：笔法隐藏的比较深，但看起来又很简洁，容易失之“草率”。二，学平复一路的本来就很难写出个人面目，现在学的人太多了就更容易流俗了。
相对而言，我对阁帖，大观等等丛帖里的章草更关注一些，再就是元人章草。


其实，不管王蘧常也好、平复帖也好，我认为都要学、都要借鉴。要把章草写好吃透，那不是学一个贴、两个贴所能解决问题的。否则，认识上又出现偏差了。沈鹏先生有一句话：“一个人在书法上专研的深度，标志着他所能达到的高度”（大意）。俗话说：“根深叶茂”。套用一下：“一个人在章草上专研的深度，同样标志着他所能达到的高度”。由此可见，要有深度，不是学一家两家的问题， （古人说：“书临千碑始能创，无意出新自出新”。）关键还在怎么学的问题？（即方法问题）。如何取舍的问题？如何认识的问题。
对有志于书法的人来讲，学书应当是一个“工程”，甚至是个“大工程”。小工程，小规划；大工程，大规划；无工程，自然就无需规划啦！



记得早些年，老百姓认为书法写得好的人，其言道：“某某是写赵字的哟！”、“某某人的欧字写得好啊！”。可见，在一般人心目中，能写一手赵字，能写一手欧字、柳子、颜字，那就不得了的了。而这些话在当今来看，尤其是对一个书家来看，是褒义还是贬义呢？
假如一个潜心书法的章草书家，一般人也说：他的章草写得好啊！他写得一手的王字（王蘧常）我们又作何感想呢？


三国演义为什么写得好？里面四百多个人物性格各异，栩栩如生。一幅书法作品，容纳得越多，统一得越好，那就是高手。戏剧上叫，矛盾冲突越多，统一得越好，就是高手。（纯属个人之见哈）


另外，就学书而言，如果不是想有所作为，也不需要拿什么全国奖，只是为了修身养性，那是最好办的，一本最通俗的字帖（如唐楷之类）就解决了。选平复帖还错了，那是很吃力的，不便于修身养性。



现代人学章草，需从王蘧常入手，因为王书从使转入手，上溯篆书，给我们指出了一条捷径的路。从这条路再到新出土如楼兰残纸等一系列古人的墨迹中去寻找自己的路。


从我的经验看，先学王蘧常的使转，小篆等，再上溯到楼兰残纸等一系列墨迹中寻找精到处，勤奋练习既可以得到目的。 巴音山人 最后编辑于 2010-08-29 23:05:56
对古文《开卷有益》的观点正方和反方的理由 小孩子该不该上培优班? (请举出正方反方的例子) 参加辩论赛急寻资料 正方：质量与进度是不矛盾的 反方：质量与进度是矛盾的 帮我搜集些资料 谢谢！！ 福娃辩论！～正方反方！～ 如何辩论“法律效果（正方）和社会效果（反方）谁更重要？”，我是反方的。 正方：纪律会促进个性的发展 反方：纪律不会促进个性的发展 我们是正方！ 正方：做自己想做的事/反方：做自己该做的事 关于大学生是否谈恋爱的辩论我是正方怎样能打败反方 小学生应不应该多看电视中,我是反方,怎么应答正方的辨词 到底圆明园该不该重建？？？？请说明各方观点的理由！（正方该，反方不该） 我是反方，辩题是做有挑战的事情好，正方是做擅长事情好，如何辩？ 英文中辩论赛中的正方反方怎么说？ 辩论: 正方,开卷有益; 反方,开卷未有益 正方辩手英语怎么说？？反方呢？？ 辩论中“正方”“反方”用英语怎么说？ 辩题:正方认为中学生要养成良好的学习习惯反方认为中学生不应该养成良好的学习习惯如果选反方该怎样辩论? 秦始皇的功与过正方资料 秦始皇的功与过正方资料 辩论赛我是正方 关于”学什么爱什么” 反方是”爱什么学什么” 谁能给我点资料吗 谢谢了～！！！！ 学校里现在要我组织一个关于诚信的辩论赛，大家帮我找正方反方的辩题呀 我是反方：评价行为善恶的标准是效果。正方：评价行为善恶的标准是动机。 谁能帮我解释化学平衡的移动？什么是化学平衡向正方向移动，什么又是向反方向移动？ 辩论：正方—北京加强现代建设， 反方—应保护古迹。请帮忙写各方的理由。 辩论：正方—北京加强现代建设， 反方—应保护古迹。请帮忙写各方的理由。