手机怎样连接个人热点:教务处工作计划（2011－2012学年第1学期

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根据克拉玛依市教育局《关克拉玛依市基础教育2011－2012学年度第1学期工作计划》、《学校“二三”发展规划（2011.01－2014.07）》和学校制定的高级中学《2010－2011学年第2学期工作计划》，特制订本学期工作计划。计划包括五个部分的内容：2010－2011学年的主要成绩、2010－2011学年的不足之处、2011－2012学年的规划任务、2011－2012学年第1学期的重点工作、2011－2012学年第1学期校历。
一、过去一年来的工作成绩
1、             配合顺利完成各项教育教学任务
保障了每一学期的开学工作和学期末的正常秩序，辅助学校顺利完成一年两学期的教育教学工作，规范了教务分工、学籍管理、常规检查、请假调课等日常事务，为全校师生的日常学习和教学工作做好了服务工作。
2、认真组织完成校内校外的各类考试及成绩汇总、评价工作
组织完成两学期的期中、期末；高一抽考；高一高二学考；高三模考和高考；教研所安排的学科竞赛考试等多项考试的考务、登分汇总。尝试了新的教学效果评价方案，下达了各次考试的质量分析。
3、实施了分层走班教学活动和选修走班教学活动
对2010级高一学生实施了数学、英语、物理、化学四科的日常教学分层走班教学，并使之逐渐完善化合理化；对2008级2009级高三高二实行了体育课分项目选修走班教学，共开设田径、篮球、足球、羽毛球、健美超、跆拳道六个项目；对2009级高二学生实行了校本课程选修走班教学活动，共开设26门课程供学生选修，根据学生学生选课，实际开设了16门课程。
、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力实践“让所有的孩子接受更好的教育，让所有的孩子享受幸福的人生”这一克拉玛依市教育的核心办学理念，关注每一名学生，发展每一名学生，培养培养德智体美全面发展的合格的高中毕业生。立足高级中学现阶段的基本校情，尊重教育规律，围绕“12345”的办学思路，使学校能真正成为自治区示范性普通高、自治区新课程改革样本校、自治区德育示范校，为克拉玛依市率先基本实现教育现代化做出应有贡献。
、工作方针：“转变观念，育人为本，注重落实，不断改进，提高质量”，
第一、转变“一心只管自家事，两耳不闻身边事”的工作习惯。做做好学校窗口形象工作，对外多宣传一下学校、认真领会学校的办学思路并把它介绍给家长，树立一种团队精神，学校当成自己的家园，共同去建设它。
第二、转变唯上观、唯全观和形式观。转变上面安排什么就干什么，上面不安排什么就不干什么的观念，找出本部门工作的重点。
第三、育人为本是学校工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就合格的高中毕业生。教学工作方面要认真研究学生，了解学生的实际；认真研究课标、考纲、历年试题。对于常规要求提倡做到人人参与，认真执行。把那些看似繁琐的事情在以人为本的前提下采取简单而有效的办法进行解决，促使学生开始为自己的人生负责。
第四、注重落实是做好工作的着眼点。明确所有人的岗位职责，各项工作尽量细化，开学初抓好计划、过程中抓好反馈、期未时抓好总结是提高执行力的一般方法。
第五、提高教育质量作为学校发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进全体学生的发展，满足社会的需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的发展观，注重师生的内涵发展，努力把学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教学设施、教育资金、培训机会、先进评选等教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。完善学校教育质量标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
3、
利用3到5年时间把高级中学建设成一所具有现代化、创新型和幸福感特色的学校。学校的办学要立足于满足学生的需要，并在此基础上突出“现代化”、“创新型”和“幸福感”的特色。集中力量用心建设“幸福高中”这一教育品牌。通过努力，使学校师生的幸福指数不断提升，在3至5后年后100%的师生的幸福指数能达到70%左右，学校能在自治区示范性普通高中队伍中因“现代化”、“创新型”和“幸福感”而起到独特的示范作用。
、工作思路
围绕提高教育质量这一中心，落实好德育和教学两个常规，培养好青年后备干部、梯次骨干教师、学生会三支队伍，实现教学成绩（高一不低于全市第6、高二不低于全市第5、高三不低于全市第四）、学生学风（出勤及时满员、仪容仪表规范、见面主动问好、两操整齐有序、卫生干净整洁、遵守课堂纪律、作业独立完成、爱护维护公物）、有效教学、课程建设等四个方面的突破，完善学生评价（学分评价、综合素质评价）、教师发展性评价（班主任评价和学科教师评价）、教学质量评价（课堂教学评价、德育效果评价、考试结果评价）、家长满意度和幸福指数评价（学生幸福指数评价、教师幸福指数评价）五类评价，坚持走依法办校、以德治校、教研兴校、质量立校、课程强校、文化育校之路。
1、
（1）、具体目标
启动首届校级骨干教师推荐评选准备工作，确定出占专职教师总数30%的骨干教师候选人（30%中有一半为30岁以下青年骨干教师。）；完成首批职级班主任的评选工作，评选出首批高级、中级和初级班主任；做好克拉玛依市“百人”教师专业发展项目；做好教学能手评选活动；95%的高一教师能够完成或超额完成高一的抽考目标；创造条件使30位左右的教师能够在学校的学术论坛、市教研所的学科教研活动中承担发言任务；各学科各有30%教师参与组内有效教学展示、全校有12位教师进行全校范围内的有效教学展示；30%的教师能够经常合理使用多媒体辅助教学；50%的教师能够积极撰写教学反思并发表在学校的教学博客上。
（2）、具体措施
①定期进行数字化人力资源分析和管理，做好教师专业发展规划。从教龄、班主任年限、
学历、职称情况、外出学习情况、获得荣誉情况等对教职工进行人力资源分析，同时加强与教职工的沟通。重点是明确教师的培养方向，教师是复合方向、班主任方向还是教学方向等。为此，本学期要完成青年教师个人的发展，学校要根据教师的发展规划和学校实际为教师搭建发展平台。
②加强师德建设，抓好爱与责任的在工作中的落实，提高教师的师德水平。根据克拉玛依市《中小学师德建设方案》，修订学校的师德建设方案；开展一次以“发现学生，欣赏学生”为主题的师德活动（本校教师演讲、邀请外校教师交流等）等；通过召开座谈会、完善保障机制等解决好当前教职工中普遍存在的“不愿干班主任”、“不愿教‘差’学生”、“质量不好就是因为生源不好”、合作与分享氛围不浓厚等热点、难点问题；在2010－2011学年和本学期的教师评价中把师德考核纳入其中；领导班子要不断提高自己的道德领导力和专业领导力，做好日常值周、听课、参加教研活动、解决分校难点问题等常规工作，对教职工队伍中的不良风气敢于进行批评，主动帮助教师解决工作、生活中的困难。
③抓好教职工的学习和培训，转变观念，提升质，努力做到学以致用。做好2010届和2011届高三的交流、传承工作；适当增加外派学习教师尤其是青年教师的数量；在模块化教研活动中落实好实战练兵活动，促进成熟教师和青年教师共同提高；规定各教研组在博客上发表原创教学反思、读书心得的数量；做好2010－2011学年教师学术论文结集出版的工作，创办“学术论坛”；抓好教师继续教育工作；继续利用好周报、网站、博客等平台促进教师时行学术交流。
④抓好“先进”、“名师”、“学科基地”、优秀团队（优秀教研组、优秀备课组、优秀分校）的示范作用，加大对薄弱学科的支持力度。改进先进、名师、优秀团队等的评选办法，把师德水平、教学成绩、教研成绩、团队精神等做为硬指标，不仅评教学方面的名师还要评选班主任方面名师，采用凡评选必述职的方式合先进的事迹在评选的过程中就得到认可，先进当选后通过上光荣榜、开展演讲活动等形式不断宣传以树立其形象；为名师创造宽松的环境，给名师进行学术交流搭建平台，每学年要组织名师进行一次述职、交流活动。
⑤加快对青年教师的培养，在各个方面给予更多的责任、更多的机会，完善激励机制。引导青年教师做好个人专业发展规划，根据青年教师个人的特点和需要进行有针对性的培养；在青年教师中选拔骨干教师培养对象，明确阶段目标，加强过程管理；要求青年教师树立刻苦钻研、虚心学习的作风，多向老教师学习，多花时间钻研教材、研究试卷等，养成勤奋谦虚、拼搏上进的工作习惯；扎扎实实的开展青年教师基本功训练活动，做好克拉玛依市的“中小学‘教坛新秀’暨青年教师优质课评选活动”；在各类活动中保证给予青年教师一定比例的展示机会，在各类学习中、在先进评选中扩大青年教师的比例。
⑥建设合作分享的学习型团队，以共同愿景凝聚教师，形成共同的价值观和使命感。一是通过机制促进合作分享，如教学成绩采取团队捆绑评价、优秀团队采取团队捆绑评价、评选优秀团队、外出学习本学科组共担责任、优秀团队成果分享、团队个人出问题和团队评选先进关联等；二是搭建合作分享的平台，如教研活动中采取不形式组合的团队进行展示、交流等；三是促进不同学科、不同部门之间的相互学和交流，如学校的教务处、德育处、教研室等部门的负责人要经常相互沟通，尽量熟悉对方的一些常规业务，以成为复合型领导。
⑦建立科学的评价考核机制，逐步提高薪酬福利水平。完善目标责任制，对教学成绩、班级管理、个人发展等都提出明确的目标，并根据目标设计合理的奖惩机制；对出勤、工作量、班级管理、教学成绩、班主任工作、学科教师、教研活动、师德水平、辅导学生等建立全方位的评价机制，通过评价调动教师的工作积极性，使不同水平、不同态度的教师都能不断反思，不断进步；认真落实岗位责任制，根据教师的工作态度、工作能力确定其岗位，对教师队伍每年进行一定范围内的优化重组、合理流动；认真落实和完善浮动工资分配实施方案、绩效工资分配实施方案、教师奖励制度，通过合理分配实现“多劳多得、优质多得、责重多得”；尽力为教师排忧解难，改善办公、生活、娱乐的条件，并稳步提高教师的津贴水平。无论是教育教学工作还是分配机制，都要遵循鼓励团队合作和个人竞争相结合，团队成绩优先的原则。让教师“无后顾之忧，有用武之地”。
和课程建设
（1）、具体目标
①学科成绩绝对名次为高一抽考不低于全市第6名、高二学考完成指标或不低全市第5名、高考不低于全市第4名；在各级各类学科竞赛中，学生获奖等次或比例均居于全市前4名；优势学科成绩稳定；
②明确好所有教师的教学质量目标，提高试卷的出卷质量并及时、客观地进行质量评价；
③做好本学期的1次教师课堂教学质量调查、1次幸福指数调查并及时公布调查结果；
④进行一次学生课程需求调查，各教研组完成自己的课程规划表，学校完成课程规划；
⑤开好研究性学习（学校的植物研究、校园电子屏内容设计、楼道文化牌设计等内容）和30门左右的选修课程；完善学分管理制度，从校外聘请不少于5位教师承担选修课教学；
（2）、具体措施
①高度重视抓好常规。宣传强调常规的重要性，落实课表安排、考试工作、学籍管理、
学分认定、教师出勤、工作量计算、学生作业布置等常规工作的检查和反馈；
②完善学籍管理，对学校的各类学生进行全面、客观、及时地学情分析，为学生综合素质评价、为提高教学质量提供保障；本学期重点做好综合实践课程板块的学分认定工作，将学校的一些公共服务内容纳入到学分中，如综合楼的定期维护、校园树木的粉刷、电子屏内容的丰富、校园广播电台的建设等；
③9月底以前做好各分校的目标责任制，明确学生的大学目标、成绩目标、提高目标，把学生承包到具体的学科教师身上；
④完善考试工作，期中、期未坚持交叉出卷（所有试卷都提供准确的双向细目表、标准的试卷、详细的参考答案）、交叉改卷参考答案三项要求）研发教师教学质量评价和学生成绩网上查询软件；
⑤对各类调查数据进行认真的解读，重视各类数据分析对教师专业发展、教学质量诊断
和学校决策的指导作用。
⑥以教研组为单位，组织教研组对本学科的教材内容进行梳理，完成三年六学期十二个学期的课程配置工作；把课程建设作为教研活动的重要内容，本学期的教研活动中至少安排一次课程建设为主题的活动、学术论坛中至少有三分之一的教师围绕课程建设发言；
⑦健全课程建设机制。明确教师课程处（课程规划）、质量评价处（课表设计、学分管理）、学生发展部（综合实践课程活动化）、学术委员会（课程评价）、教研组（学科课程规划）和教师个人（课程的具体开发和实施）在课程建设中的职责。本学期开始，在职称评定中把课程建设作为教师评价的重要内容；
⑧挖掘和利用好资源。在学生、教师中开展可以为学校提供课程资源者的调查，和克拉玛依市的知名企业、政府部门等（一厂、肯德基、克拉玛依区法院、新华书店）建立联系；
（1）、具体目标
①完成《学生日常行为规范》（仪容仪表、校服穿着、手机使用等）、《学生奖励制度》、《职称评审方案》、《教师发展性评价方案》的修订，完成《学校章程》制订；
②100%收费都依法进行并及时进行公布，100%的教辅材料的征订都征求家长的意见，对“内高班”的收费进行规范；100%的涉及到师生切身利益的制度建立、先进评选、职称晋升、名师评选、奖励惩戒等都进行公示；
③在学校网站、大门口公示栏、学生录取通知书上公示投诉电话，在校内醒目位置设立校长信箱，每学期进行1次师生幸福指数调查、对学生进行1次课堂教学调查以保障师生的监督权；
④召开不少于3次的解决不同问题的学生座谈会，召开不少于1次的家长座谈会，召开不少于1次的社区建设座谈会；至少召开1次教代会、学术委员会、学生会、家长委员会；
⑤组织师生学习1次《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《校园意外伤害事故处理办法》等国家的有关法律、法规和学校的各项规章制度；在文化长廊设立法制宣传板块，在广播站定期开设法制宣传案例宣传栏目；
（2）、具体措施
①加强学校依法治校的领导，建立机构，健全制度，并设立专人负责，各类计划、总结中都要把依法治校列入其中，校务会定期研究依法治校工作。
②充分利用学校黑板报、宣传栏和各种集会，如：教职工大会、报告会、升旗仪式等，宣传依法治校，不断提高师生的法律意识和法制观念，保证活动健康有效地开展。
③本学期要重点加强教师学术自治委员会、学生自主管理委员会、家长委员会的组织建设工作，明确其职责，定期召开工作会议，公布成员名单让广大师生了解，以充分发挥期对学校工作的作用。
⑤建立教师、学生申诉制度，尤其是学生的申诉制度。学生申诉的重点是对开除学籍的学生在开除之前一定要给学生申诉的机会（书面形式、召开会议由学生当众申诉等。）
克拉玛依市高级中学2011－2012－01校历
月份
主要活动安排
参加范围
负责部门
08月
1、15日-26日，初一新生报道暨军训
2、24日，开学教职工大会
3、27日，第一批“内高班”学生报道
4、28日，全体学生报道
5、29日，全校正式上课
高一师生
全师教职工
“内高班”班主任
全体教师
全体师生
张海福、丁剑、杨义军
杨景程
付东红、乔彬
相昌云、张海福
孙延宾、张金林
09月
1、 9日，开学典礼
2、 创建全国文明城市迎检
3、 迎接国家教育督导团对我校体育、卫生与艺术工作进行专项督导检查
4、第八个“弘扬和培育民族精神教育月”活动
5、中小学德育工作经验交流会
6、全疆教育信息技术建设与应用现场会
7、第20届中小学生田径运动会
8、中小学校章程制定工作研讨会及培训工作会议
9、2012年高考研讨交流会
全校师生
全校师生
全校师生
全校师生
学生发展处
部分师生
部分师生
行政、教职工代表
新老高三教师
杨景程、段军、相昌云
刘海军
王  熠
杨春亮
相昌云
田  淼
王  熠
杨景程
王文新
10月
1、第六个“师德建设教育月”暨首批职级班主任评选活动
2、组织召开校长书记例会
3、中小学教师基本功大赛
4、自治区家庭教育经验交流现场会
5、教坛新秀暨表年教师优质课评选活动
全体师生
全体教师
相关教师
相关师生
相关教师
张金林
杨景程
邵  旭
相昌云
邵  旭、王文新
11月
1、教科研月活动
2、教学管理工作例会
3、2－4日，期中考试
4、11日，首届学术论坛
全体师生
全体教师
全体师生
全体教师
王文新
邵  旭
张海福
邱逸文
12月
1、直属中学教师信息技术能力网络资源应用比赛
2、优秀家庭教育工作者评选
3、新分教师达标课
4、“12.9”爱国主义教育活动（冬季长跑、知识竞赛、红歌等）
相关教师
相关师生
新分教师
高一、高二
田  淼
相昌云
邵  旭
丁  剑
01月
1、教师基本功测试
2、期末考试。
2、毕业会考
3、高一、高二抽考
4、高三分校一模考试
5、16日，全校放假
全体教师
全校师生
全校师生
高三师生
全校师生
邵  旭
李学礼、相昌云
张海福
张海福、刘洁、黄发英
杨春亮
备 注
1、2月13日，新学期教学工作暨培训会议
2、2月15日，教师报到
3、2月16日—17日，教师培训
4、2月18日，学生报到
5、2月20日，正式开学
中小学校
中小学教师培训
中小学生报道
正式上课
杨景程
邵  旭
丁  剑
相昌云、张海福
附1：2010-2011学年第一学期教务处工作行事历：
月份
工作内容
8月
1、制定学期课程计划和人事表
2．编排发放新学期课表，发放教案本、听课笔记和教师手册备课组工作手册等。
3．制定教务处工作计划
4. 教师培训安排
5. 高一高二学生分班报到及理科班A、B班走班教学安排
6. 高一新生分班及A、B班走班教学安排
7. 保障正常开学秩序
9月
1．学籍变化统计，汇总新学期全校花名册。
2．内高班学生报到分班
3. 配合学校完成“创建全国文明城市迎检”、“ 迎接国家教育督导团对我校体育”、卫生与艺术工作进行专项督导检查”工作。
4. 配合学校进行第八个“弘扬和培育民族精神教育月”活动。
10月
1．高三一轮复习第二次考试（10月3、4日）
2. 高三教学质量分析会
11月
1．高一高二期中考试（11月2—4日）
2. 校内教学常规抽查.
3. 高一高二质量分析会暨阶段教学情况汇总交流
4. 高三一轮复习第三次考试（11月25、26日）
5. 校内教学常规抽查
12月
1．高三月考及新课程高考备考研究
2. 新分教师达标课
1月
1．组织高一、高二学生参加全局抽考
2．安排高三年级第一次高考模拟考试。
3．期末考试考务组织与成绩分析
4. 组织高一、高二学业水平考试