中财网穿越石器时代游戏小说:让背诵也精彩
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 21:13:31
让背诵也精彩
―――有感于背诵签名活动
“老师”，“老师”……清晨，当我前脚刚踏进校门时，我班的吉灯和新亮这两位学生迎面向我奔来，边跑边叫。我的心一紧，莫非班上发生了什么事？我加紧脚步迎上。“老师，我第一”。“老师，是我第一。”……两位学生靠近我后大声地争执着。哦，原来是争谁背诵《泉城》得第一啊！我悬着的心放下来了。我扶着他们的肩膀走进教室，班上学生小手林立争着汇报背诵第八课的情况。我心中一阵惊喜，连连点头称赞，并拿出笔记本让他们签名。看来背诵签名活动果真有效。
说起背诵签名还得从头说起。开学了，我接了一个新的班级。上了两个星期的课，我发现这个班级的学生没有养成背诵课文的习惯。要求背诵课文的作业总是一拖再拖，无论是学习好的学生，还是学习差的学生都这样，甚至一个单元教学完了，个别学生连第一课还没有背诵。我心急如焚，除了重新进行背诵方法指导外，还得提高背诵速度。怎么办呢？突然，我想到了明星签名，何不来个背诵签名？于是第二天上课，我特意带了一本笔记本进入教室，并向学生公布：“这是老师珍贵的笔记本，我很想让咱们班的背诵小明星在上面签上大名。那谁有资格在上面签名呢，就看大家的本领了。谁按要求背诵完指定课文内容，谁就有资格在上面签名，签名的顺序按背诵速度的顺序。当然，在签名前，我会有选择的抽查，别想蒙混过关。”没想到签名活动果真见效。学生为了争赶排在前几名，一下课就拿着书本开始背诵。有的家长反应孩子最近学习自觉多了，以前从没见他在家里读课文，现在竟然在家摇头晃脑地诵读课文，还逼着家长当他的组长检查背书情况呢。就在那一段时间一单元课文学习完后学生也几乎将要求背诵的内容背诵完了。我再也不用声嘶力竭地喊：“谁课文没背诵的留下来背”了。学生的背诵进步，我是看在眼里喜在心上啊！
现在临近期末，当我拿出笔记本，看着孩子们那密密麻麻、五花八门的签名，我感到无限的欣慰。那不是简简单单的签名，而是记载着学生学习态度的转变，学生学习方法的转变，更是孩子学习的进步足迹。看来，要想提高教学效率，在教学手段上也得动动脑哦！