中财网庚金女有什么好处:青春期男孩需要父母真心包容,素质教育,成功教育,亚文特约稿件,亚文教育网
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/24 23:11:15
春期男孩需要父母真心包容 
提供者：新阳老师
发布时间：2011-3-18
水晶币：0个 作者：赵新阳
阅读（43） 评论（0） 收藏（0）
标签：素质教育
摘要：青春期男孩需要父母真心包容!
多“放电”少责难
“为什么昨晚电视又看到那么晚?”“你怎么又在偷偷玩游戏?”“老是丢三落四，你就不能长点记性呀”……你是否有一个正处于青春期的孩子?你是否常常因为他的种种行为发火?这些话是否已经成为你的口头禅了?那么你可要小心喽，当责备、批评、埋怨成为交流的高频率话语时，你和儿子之间的沟通已经遭遇瓶颈了。
平心静气 积极倾听
“妈妈这次数学我考了80分……”没等儿子说完，妈妈便暴跳如雷：“才考了80分!你一定没有好好复习……”等到骂完了，儿子才轻轻地说，“这次考试特别难，我考了第三名。”这是一个很平常的生活场景，试想那孩子说完后还会愿意跟妈妈说什么吗?
专家建议：要想话说得好，首先要学会听。孩子并不是不想把心里话告诉你，而是每天每次都被急匆匆地打断。要让孩子觉得你很在意和重视他的想法，你就要学会积极倾听；要注意你的肢体语言，不要以一种居高临下的态度面对孩子，面对面或并肩坐是最好的选择，眼神要有间断地注视着孩子，并不时点头表示理解和接纳。
宽容至上 真心包容
儿子一回家就躲进房间，跟他说话爱理不理，辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用这种态度对我!一不小心，也许你又要发火了。冷静冷静，你也有过青春期，想想你的父母当年是如何地包容你，也试着努力站在孩子的位置体会他的感受吧!
专家建议：多对孩子“放电”——“回来啦，冰箱里有你爱喝的饮料噢”、“试试看我煮的你爱吃的红烧肉”，也许儿子不会立刻被你“电到”，但他们可不是木头噢，相反还很敏感，只是不善表达，你的关爱会在他们心中累积，量变到质变的过程需要你的耐心守候。
甩掉责备 巧用鼓励
也许你会说，我也常常表扬孩子啊，但为什么没有起到推动的作用呢?批评有学问，表扬也很有讲究。有时家长虽然说了好话，但却画蛇添足：“这次考得不错嘛，如果上一次你也这么认真就好了。”“这页字写得很好嘛，如果前一页也写得这么干净就好了。”不要否认，你是否常常加上类似“如果……”之类的后半句。这看似不经意的一句话，却会让孩子产生消极心理。
专家指出，父母对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。在评价孩子时多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。拿到成绩单先说最好的那科吧，“这次你的语文考得不错嘛!”孩子会有些惭愧地说：“可是我的数学不太好。”“没关系啊，继续努力，相信下次会和语文一样好。”你看，亲切自然的鼓励就这样表达了，是不是很简单呢?
提供者：新阳老师发布时间：2011-3-18
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标签：素质教育
摘要：青春期男孩需要父母真心包容!
多“放电”少责难
“为什么昨晚电视又看到那么晚?”“你怎么又在偷偷玩游戏?”“老是丢三落四，你就不能长点记性呀”……你是否有一个正处于青春期的孩子?你是否常常因为他的种种行为发火?这些话是否已经成为你的口头禅了?那么你可要小心喽，当责备、批评、埋怨成为交流的高频率话语时，你和儿子之间的沟通已经遭遇瓶颈了。
平心静气 积极倾听
“妈妈这次数学我考了80分……”没等儿子说完，妈妈便暴跳如雷：“才考了80分!你一定没有好好复习……”等到骂完了，儿子才轻轻地说，“这次考试特别难，我考了第三名。”这是一个很平常的生活场景，试想那孩子说完后还会愿意跟妈妈说什么吗?
专家建议：要想话说得好，首先要学会听。孩子并不是不想把心里话告诉你，而是每天每次都被急匆匆地打断。要让孩子觉得你很在意和重视他的想法，你就要学会积极倾听；要注意你的肢体语言，不要以一种居高临下的态度面对孩子，面对面或并肩坐是最好的选择，眼神要有间断地注视着孩子，并不时点头表示理解和接纳。
宽容至上 真心包容
儿子一回家就躲进房间，跟他说话爱理不理，辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用这种态度对我!一不小心，也许你又要发火了。冷静冷静，你也有过青春期，想想你的父母当年是如何地包容你，也试着努力站在孩子的位置体会他的感受吧!
专家建议：多对孩子“放电”——“回来啦，冰箱里有你爱喝的饮料噢”、“试试看我煮的你爱吃的红烧肉”，也许儿子不会立刻被你“电到”，但他们可不是木头噢，相反还很敏感，只是不善表达，你的关爱会在他们心中累积，量变到质变的过程需要你的耐心守候。
甩掉责备 巧用鼓励
也许你会说，我也常常表扬孩子啊，但为什么没有起到推动的作用呢?批评有学问，表扬也很有讲究。有时家长虽然说了好话，但却画蛇添足：“这次考得不错嘛，如果上一次你也这么认真就好了。”“这页字写得很好嘛，如果前一页也写得这么干净就好了。”不要否认，你是否常常加上类似“如果……”之类的后半句。这看似不经意的一句话，却会让孩子产生消极心理。
专家指出，父母对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。在评价孩子时多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。拿到成绩单先说最好的那科吧，“这次你的语文考得不错嘛!”孩子会有些惭愧地说：“可是我的数学不太好。”“没关系啊，继续努力，相信下次会和语文一样好。”你看，亲切自然的鼓励就这样表达了，是不是很简单呢?
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