废都物语 白龙:试谈网络年代背景下的班级管理策略

关键词：网络年代，班级管理，策略。

新时期的班级管理正处于网络信息化时代，班级管理具有时代化的特点，网络年代背景下的班级管理给班主任工作提出了严峻的挑战，促使班主任必须重新思考，转变观念。重新审视我们过去的教育方法和管理方法，探索和思考新的教育管理方法和策略。

网络的信息化特征催生了中学生的现代观念的更新，如学习观念，效率观念，全球意识等。网络使中学生不断接触新事物，新技术，新观念的挑战。对中学生来说，网络是不可避免的，无论你喜欢不喜欢，它都要注定成为中学生生活和学习不可缺少的辅助工具。不准中学生上网，反而对他们的学习和成长不利。网络文化带给中学生正面的东西远比负面的要多，只要我们全社会管理恰当，引导得法，网络将带给学生巨大的影响，朝着我们期望的方向发展，有利于学生健康的成长。

一、网络文化带给学生的利弊和原因分析

网络文化像一把双刃剑，既有益于中学生发展的一面，也有危害中学生身心发展的一面。其正面影响是：它可以开阔中学生的视野，提高中学生的综合素质，在网上认识世界，浏览世界，了解最新科技动态，培养他们与人交流的能力，在网上阅读各种有益的书籍，下载各种有益的东西，提高文化素养。中学生还可以在网上同时与多位教育工作者、专家交流互动，提高教育效果，可以在网上自主学习，弥补课堂教学的不足，在网上可以帮助中学生查找合适的资料，解决学习上的困难。具有快捷方便等特点。网络带给中学生负面影响是：青少年上网不可避免地在接触到不少西方文化，资本主义的宣传论调，这些论调与我们的传统教育相去甚远，使青少年思想处于极度矛盾混乱中，其人生观价值观极易发生倾斜，从而滋生资本主义的全盘西化，享乐主义，拜金主义，自由主义，极端个人主义，崇洋媚外等不良思潮。网上的信息垃圾弱化青少年的道德意识，黄色信息、虚假信息、暴力宣染会污染青少年心灵，误导青少年行为，使他们上当受骗，久而久之，一些意志薄弱的学生会染上网瘾而不能自拔，不思学习，不思进取，意志消沉，对班集体不关心，不合群，对人冷漠冷酷，行为过急，缺乏社会责任感，无视校纪校规，国家的法律法规，不尊敬师长。对老师父母的管教不屑于顾，上网产生了严重的心理身理疾病。一些人走上偷盗，抢劫，强奸杀人的犯罪道路。

原因分析：

1、中学生心理，身理正处于发育阶段，性意识和性冲动逐渐显现，成人意识逐渐显现，喜欢摸仿，渴望有强烈的独立性。社会责任感，自制力，法纪观念不强，容易受到不良信息的干扰，坏人的引诱。

2、家庭原因，家庭缺乏对孩子的正确引导和监管。教育不得法，有些家长长期不管孩子，缺乏与孩子沟通交流，农村留守学生多，长期缺乏家庭管教，离婚率高，缺乏父母关爱，有些家长过分迁就孩子，尽量满足孩子的要求，学习空虚，只有到网吧消磨时间。

3、社会原因：社会对营业性网吧缺乏有效的监管，对网上违法犯罪活动打击不力，不够深入持久，对网上信息监管不力，防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。社会没有严格监管营业性网吧不准未成年人进入，学校周边环境不好，一些营业性网吧，桌球室等，包围了学校，育人环境不好。

4、学校原因：由于社会对学校升学率期望值过高，致使很多学校只注重抓升学率，弱化了对学生的政治思想工作，弱化了对学生心理，身理方面的教育引导，忽视了对中学生的网络道德教育，一些学校提前分文理科，只开设中考、高考科目，弱化了音、体、美、德育课。学生参加集体活动、文娱比赛、体育比赛、社会实践等方面的活动少。课业负担过重，使一些学生产生厌学逃学的情况。

二、班级管理应对策略

网络文化对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极的影响，也有积极的影响，要使网络文化有利于中学生健康方向发展，关键在于广大的心理卫生工作者，广大教育工作者，学校、家庭、社会的齐心协力，齐抓共管，充分发挥电脑网络积极的心理效应。控制和减少其消极作用，这是一个面临全社会的一个全新课题。作为班主任，要抓好一个班集体的管理，其应对策略可以从以下几方面去抓：

1、充分利用课堂这一主阵地，全方位地给学生做好深入细致的思想政治教育工作，全体班主任和教师都是德育工作者，班主任要充分调动科任教师的积极性，对学生做好思想政治教育工作和个别教育工作，要组织本班学生参加各种政治活动，听取专家的报告，各种集会，每次活动都要求每位学生写出心得体会，对每位学生每期均要在班集体中表扬1～2次，让他们在班集体中有成就感，感受同班集体同步成长的快乐，感受班集体的温暖和安全感。培养他们正确的人生观、价值观和世界观，自觉抵制互联网上西方国家的反动宣传论调，反动文化思潮，增强他们自觉过滤网上的不良信息，拒绝黄、赌、毒、暴力等网上的精神鸦片，发扬光大中国传统文化观念和我国的主流意识形态。班主任和科任教师要以身作则，言传身教，给学生以潜移默化的影响，处处要给学生示范和引导。在学校开设校园绿色网站，在网上举办各种有利于青少年健康成长成才的活动，吸引青少年的积极参与。严格监督学生，不准在节假日上营业性网吧。

2、学校要开展形式多样的有益于青少年的各种活动，如读书活动、文娱比赛、体育比赛、书画比赛、社会实践活动，培养他们积极参与合作的意识，让他们感受在集体活动中的成功与快乐，教育中学生要自觉遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯，教育他们不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览制作转播不健康信息，不要轻易相信网上的东西，警防上当受骗，要看一些和自己的日常学习生活有益的东西，做到五拒绝：拒绝不健康心理的形成；拒绝网络侵害；拒绝不良癖好，不良行为；拒绝黄、赌、毒、暴力的毒害；拒绝进入未成年不该进入的网吧。增强他们自觉遵守网络道德的能力。

3、要关心学生：一个班学生的家庭背景各异，家庭环境经济条件不同，班主任要对本班学生的家庭背景，学生的个人情况要了如指掌，要关心每一个学生，特别是农村留守学生，家庭离异的学生，贫困学生，班主任要做他们的知心朋友，要经常与这些学生交心，经常进行心理辅导、疏理，消除他们的自卑心理，增强自信心，特别是那些有心理疾病、有网瘾的学生要时时关注，正确引导，不歧视他们，要教育家长要关心孩子的成长，教育家长要正确引导孩子上网，学校要定期召开家长会，了解孩子在校内校外的情况，加强对孩子的监管，严格控制孩子上网时间。

4、班级要建立约束评比机制，其做法是全班分成若干个学习小组，每个小组选出组长一人，实行组长负责制，组长负责管理本学习小组，组员监督组长，每周由组长向班主任汇报本组学习生活情况；记录本组有无违规的学生，班主任监管全班，班主任随机抽样学生反映情况。班主任每周给每位学生操行打分，定为四个等级A、B、C、D，全期操行评比是先组织本班学生给每位学生打分，班主任再给学生打分，这样比较真实公正。通过这种办法，同学之间相互监督，违纪学生就会很少。

5、学校班级要有意识地组织学生观看一些因上网成性，断送美好人生，给家庭社会带来巨大危害的反面教材的音像资料来教育学生。增强自我约束能力，要组织学生参加社会实践活动，科技活动，科技制作，发明创造，激发学生学习兴趣，培养动手能力，将学生课余时间转移到与学习科学文化方面来。高2010级（24）班学生李晗天同学，热心电脑制作，2008年他制作的“未来地球人” 获国家级自然科学科技发明二等奖；刘子源同学、王艺璇同学的《农村饮用水质分析》报告获市级一等奖；极大地鼓舞了全班学生的学习斗志，丰富了课余生活，培养了兴趣和能力，激发了全班同学的学习积极性。

6、学校及教育主管门要定期召开班主任培训会，请一些专家、优秀班主任介绍先进经验，提高班主任素质和能力，对那些欠缺师德的老师和班主任，学校要严厉清除，目前还有一些不愿作耐心细致的思想教育工作的不合格的班主任及教师，不关心学生，歧视差生，收受学生钱物，强制学生进行有赏补课等，败坏了教师形象，败坏了学校的声誉，因此，学校对班主任的聘用和培训致关重要。

网络社会已经悄然而致，作为每一个教育工作者，既不能因为其强大的生命力和对中学生的巨大作用而忽视它带来的种种问题，也不能因为它的负面影响而敬而远之，处在网络年代背景下的班主任工作要求我们要加强对中学生上网的研究和指导，探索新情况，探索新方法，新策略，增强教育的针对性和有效性，使中学生上网养成自律性，朝着健康方向发展。