中财网史努比缤纷世界:家庭挫折教育的实施途
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 09:41:03
家庭挫折教育的实施途径
1．丰富感性认识，培养幼儿对挫折的正确认知；
挫折认识的正确与否，会直接影响到人遭遇挫折的情感和行为。因此，培养和提高幼儿对挫折的正确认知，可以说是提高幼儿挫折耐受力的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿阶段的孩子思维还处于前运算阶段，他们对事物的认识是具体形象的，所以对幼儿进行挫折教育时，我们提议提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者家长的亲身经历，让幼儿从这些真实可感的事实中认识到什么是挫折，认识到每一个人的一声都不是一帆风顺的，总有大大小小的困难挫折甚至危机相伴，而我们总是在遭遇这些困难挫折之后才成长，才成功的。只有当幼儿认识到挫折的客观存在，以及对个人成长的重要意义，他们才能鼓起勇气和信心，用强的意志来克服困难，走向成功。
2．利用身边一点一滴的小事对幼儿进行挫折教育；
挫折教育的目的是为了让孩子在现实生活中，具有独立生存的能力。所以利用生活中自然产生的挫折情境，对幼儿在现实生活中，进行挫折教育具有重要的实际意义。自然情境因为有自然性和真实性，能使孩子充分的体验挫折的产生、发展和变化的规律，并有一定的心理准备过程。在这个过程中，孩子对挫折的思考和领悟会更加相对成熟。
3．客观的评价孩子，培养良好的心理素质；
由于每个孩子受遗传因素及环境教育影响的不同，所以各有自己的长处和不足。家长应有客观的评价，并提出切合实际的要求，以激励孩子向恰当的发展目标努力。如果家长只看到孩子的优点，而无视孩子的缺点，孩子就会对自身的不足，缺乏认识而骄傲自满不能接受失败。
因此，要帮助孩子正确认识自己，了解自己，了解自己的兴趣、能力、特长、性格以及希望自己成为怎样的人，未来的人生道路可能会在哪方面受挫等。
4．给孩子树立榜样，培养孩子克服战胜困难的信心；
在幼儿眼里父母树立榜样，他们的一言一行每时每刻都在影响着幼儿，他们的行为，对幼儿来说是最具有说服力的榜样。因此，作为家长要做到“身教重于言教”，发挥榜样的重大力量。在日常生活中，家长应常向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，教育孩子把名人作为榜样，勇敢地面对挫折。
5．为幼儿创造交往的机会，培养幼儿社会性的发展；
高层、单元式的住宅是较封闭的独立小环境，给孩子人际交往带来了不便，使一些孩子缺少与人交往的机会，不会与同伴和平相处，人际交往能力、社会适应能力得不到锻炼，严重影响孩子的发展。因此，家长要尽可能为孩子创造与外界接触的机会，在闲暇时多带孩子到公园、游乐场活动或到亲戚朋友家坐客，鼓励孩子不断适应新环境，多与人交往，从中可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的思想，有助于提高幼儿的耐力，培养互助精神，增强团结友爱的意识，能够帮助幼儿更好地克服困难，解决问题，从而促进幼儿社会性的发展。
6．引导幼儿学会自己的事情自己做，培养孩子的独立意识和自主能力；
（l）让孩子做力所能及的事情。家长首先应该纠正自己的教育态度和方法，从孩子自己吃饭、穿衣服开始，不包办代管，培养孩子的独立性；
（2）培养孩子独立思考的能力。我国著名儿童教育
（3）培养孩子自己做决定的能力。家长应注意创造机会，培养孩子选择和作决定的能力。
独立自主的能力对孩子很重要。孩子只有具备了独立自主的能力，才能遇事不慌张、不耍赖，遇事自己想办法处理，耐挫能力逐渐提高，心理素质也逐渐增强。
7．加强艰苦磨炼，培养坚强的意志品质；。
家长应创设一些特定的情况，加强对孩子艰苦磨炼，让孩子获得适应能力。艰苦的磨练，能够培养孩子吃苦耐劳的品质，培养孩子的韧性，遇到困难不会退缩，反而迎难而上。因此应做到：一是让幼儿体验“累”滋味；二是让幼儿体验“饿”的感觉；三是让幼儿体验“冷热”刺激。这样做才能让幼儿明白，世界上不是所有的事情都会顺利，不是任何事情都会顺自己的心意，当遇到不符合自己意愿的事情的时候，只有忍受它，战胜它，才能更好的生存。
8．将“挫折”变成“游戏”，培养幼儿面对困难的“动力定型”
游戏是适合于幼儿的活动，也是幼儿最喜欢的活动，它对幼儿的心理发展起着重要的作用。可将一些在生活中可能遇到的挫折编成游戏，在游戏中可以让孩子接受和掌握战胜挫折的方法。例如，家长可以和孩子进行角色游戏，在游戏过程家长可以有计划地安排孩子扮演人际冲突中被排斥的角色，让孩子体会受挫折的感受。在游戏中找出原因，寻找解决问题的方法。挫折教育是为了教孩子学会应付挫折事件，培养孩子的坚强意志，提高耐挫力。适度的挫折，有利于幼儿培养，但忽视孩子的承受力，则事得其反，将会造成孩子的自卑感，使孩子畏惧挫折等。