野生鲈鳗价格:美国教育专家：帮助孩子成长的137个诀窍(上)

美国教育专家：帮助孩子成长的137个诀窍(上) 每个父母都有对成功奇特的看法和尺度：好的学习成绩、独立自主的能力或老实的品德。但你如何将这些教导给你的孩子？

美国教育专家凯琳?爱尔兰著、薛晓金译的《帮助孩子成长的150个诀窍》为你供给了150个简略有趣的家庭教育办法，就于你在日常的生涯中将你的盼望和请求悄悄转化为孩子的行动。不论你是想进步孩子的测验成就，或者灌注贯注给他重要的价值观点，这些诀窍将是你帮助孩子走上成功之路的必备农具。

1、清楚你所谓的胜利是什么



几乎在所有给父母阅读的书中，只有那些获得学习高分、与同窗老师和气相处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是，一个老实、英勇、关怀他人的孩子也可能被认为是成功的，即使他学习上不能得高分，垃圾多到能绊倒他部想不起来倒掉它。

将你认为能够帮助孩子成功的品德列一个表，然后寻找门路让他学会这些品量。如果面对压力不抬头、保持自己的主意对孩子非常重要的话，他就需要锤炼英勇高空对你，并时不断博得成功。如果你要他老实，就不能在他否认毛病时让他感到有罪、笨拙或怠惰。

要想成功，他也需要学习相反方面的技能。你可能让他学习独破、保持自己的信心、走自己的路，但是有时会呈现个人独坐与团队精力的抵触。帮助他剖析情形，使他明红哪种选择是正确的。

2、教他批评性的思考



鼓励你的孩子对他所读到和听到的提出疑难，教他不要总是接受他人甚至是你的逻辑。

鼓励他对学校里学到的切识提出信问。如果他的老师没有时间鼓励他提问，你留出一些时间让他说给你听。鼓励他与你、甚至与老师探讨学习知识。如果他认为有些知识分歧逻辑，鼓励他解释为什么。如果他注意到不确实的地方，鼓励他用其他资料证明。

让他找一个风行论点的相反命题，并为它辩解。当他觉得不公正时，问他如何结决。这时，不要急于格你的设法主意告诉他，抑制住你的强烈愿望，不要告诉他为什么他的提议行不通，而要问他更多的问题。与他一起看报纸时，讯问他，是什么使一件事沉要得可能登在报纸上?是什么使它主要得登在头版?

向他列举各种可能性及大抵的结果，鼓励他考虑达到他的目标的最好道路。需要采用什么步骤来达到他的目标?在进程中会逢到什么?如果碰到艰苦他应该怎么办?

让他注意你自己批评性思考的过程，不时讯问他，看他的反映。

3．鼓励你的孩子对世界充斥好奇心

孩子们在学校学习天文，不过如果你的孩子自学了其他地域和民族的有关材料，他就会获得远远超过课堂的知识。做到这点并责难事，它包含：到图书馆查阅其他不同文明的书；租用图书馆有关其他国度的音像资料；与孩子谈论生活在那些国家会怎么样，在墙上挂一张舆图，把你想去的那些国度钉上图钉，告诉孩子为什么你想去；加入其他官族的节日，吃他们的食品井与他们交谈；游一逛出卖本国商品的超市和礼品商店；打算一次虚构的环球旅游，借助于图书馆的书籍和录像带来一次“周末游览”；鼓励他在他最喜欢的国度里结接?位笔朋。

4．不要总说：“好吧，我告诉你……，有时要问：“我想知道如果……，你怎么办?”

如果你的孩子从小就由你告诉他如何做所有的事，这确实是一个引人入胜的习惯。你的方法使你感觉良好，而且尽大多数时候比他自己探索着干会更快更好。但是，当你说：“我想知道……”，你就是在帮助孩子思考，帮助他探究各种可能性。当你让他考虑各种可能性时，可以表明你对他感兴趣，你有时间与他一起渡过。这是非常美好的时刻，你们都会学到新的东西。

如果由于你太含忙而错过很多机遇，那么，在你开车或晚上陷他时再问那个问题吧??“如果你……怎么办?”

5．尝试减少不必要的规矩

孩子与成人一样，愿意感到他们可以把持自己的生活：你应该试着减少一些家里的规矩，留下真正重要的规矩。如果规则太多，你的孩子会很难记住并全体遵照它们，而且你记住它们也不容易，更何况用它们督促孩子呢?

隔一段时间，你就要从新审阅为孩子定下的那些规则，想一想为什么定下这样的规矩。这些规矩对他的保险重要吗?这些规则会帮助他入进快活、积极、有义务感的少年和成人时代吗?或者，这些规矩是不是你从父母、家庭、友敌、街坊那儿学到的，只是因为它们听起来有情理?你是不是破费许多时间来监视孩子遵照它们?

有些规矩是必须的，但是只有规矩不太多的时候，才会更加显示出规矩的重要性。当你只有几个重要的规矩，并且坚韧不拔地督促孩子遵照它们，他才会明白你希望他怎样做，才会更愿意协作。

6．营造理智冒险的氛围



鼓励你的孩子对明智冒险感到轻松愉快，这需要你在他尝试新事物时支撑他，即使你明知道行不通。此外，还需要赞美他的尝试，即使他没有成功。

成功者是那些愿意尝试新东西的人，那些东西其他人一般不愿或不能尝试。在他迈出第一步之前，帮助他考虑全部情况。信心是重要的，但是成功依附于打算。当他有一个冒险规划时，你应该问他：哪种情形会犯错?他为了避免这些可能情况的发生做了什么筹备?当方案失败时，可能发生的最坏的事是什么?有时，你感到简单的事对孩子来说就是冒险。打电话查一个电话号码对他来说可能是冒险的，因为他不知道怎么做。鼓励他细心检讨每一步，思考什么会出错，然后考虑怎样做避免出错。有时，你认为危险的事，他做起来却轻松自若。如果你让他告诉你他决议采用的每一个步骤，他就会让你更释怀。

7．鼓励他阅读



不浏览的人不可能胜利。在学校里学习的每一种知识都须要相应的阅读。

如果他终日繁忙没时间阅读怎么办?让他晚半小时睡觉来阅读。在他确切上床后预留半个小时，经他同意，把应该阅读的书带上床，不许起床。否则在他看书时，也许会因为一个玩具走神。只有那些盼望阅读的孩子，才会同意为了阅读早上床半小时。父母如果坚持让孩子早上床半小时，只会使孩子讨厌阅读。晚睡的这半小时会吸引孩子阅读，因为剩下只有选择睡觉。而且因为阅读是一种放松运动，它不会真正占用睡眠时间。

养成一起去藏书楼的习馈，使这段时光充斥乐趣，并让他挑拣几标书。或者你自己去图书馆筛选一些你以为他会爱好的书借归来。要寻找有大批图片的书，或者有动听故事的书，有他爱好的体育亮星或电影明星的传记，培育他对时势的兴致。

给他一些奇闻趣事书，书中有他最爱好的偶像。确切，这没有什么教导意思，但可以帮助他阅读。

让他看到你如何喜爱一本书或杂志，有时可以在人们读书的处所吃一顿饭。给他一份纯志定单作为礼物，开拓一个角降让他能够避在里面读书。

如果他请求你读给他听，就在他心境好的时候抽空给他读书。如果你正在做晚饭，就可以让他读给你听，给他写信，鼓励他给你回信；找一些带阅读的电脑游戏；在他的卧室或其他处所给他留有趣的便条，使他凌晨可以发现；恳求他帮助你阅读各种操作手册和仿单；尽量不打断他或改正他。树立自信、帮助他喜欢读书是你的目标，美满的结果会到来的。

8．帮助他理解阅读内容



浏览的第二步就是懂得跟记住他读到的内容。假如他还年幼，让他从彼阅读，然后把他读到的故事道给你听。答他故事的主题是什么，如果他不清楚或说错了，不要急于告知他谜底，而是要提出可促使他思考的问题。绝质使这一进程活跃有趣，使他觉得大家聪慧机警。想措施让他渴望这样的阅读时刻。

大?点的孩子可以阅读散文，饱励他先疾速阅读一章，阅读它的题目和副题目。然后问他这章会讲述什么。然后让他阅读散文，注意他料想的内容是否准确。这会帮助他在每一片断后停下来，大声说出他聊到的内容。

他也可以做笔记，尤其是有大批人名和地名需要记住的时候。每当一章停止后，让他做笔记记下他学到的内容。赞助他琢磨老师：让他想一想，老师对这篇文章会提出什么问题?他将怎样答复?你和他训练几回后，他会自己做佳这些步骤。

如果你有一丝担忧他需要帮助，那么立即举动吧，不要空想他会自己遇上。在三年级以前，课堂时间都用来学习阅读，但是到了四年级就有改变，孩子们需要自己阅读学习。依据哈佛教导学院的观点，孩子如果阅读不好的话，到了四年级没有课外领导，学习就会跟不上。

如果你发现孩子阅读有艰苦，告诉他的老师。如果你得不到满足的回答，或者老师的努力不奏效，就与校长谈一谈。此外，抽一点时间与他一起阅读，我一些他会喜欢的书，让他帮你读标签和处方。

肯定你的孩子是视觉型的，还是听觉型的，或者是肌肉活动型的，然后以他的方法与他沟通。

人们理解和贮存信息有三种方式：视觉的、听觉的和肌肉运动的(通过触觉)。我们都会应用这三种方式，但是有一种感觉居主导位置。所以，听觉型的人听东西的时候会学得更好，视觉型的人看东西时会记得最好，而运动型的人着手做事时学习后果最好。

你发现孩子的感觉专长后，可以帮助孩子更加成功，能够以他的方式指点他。如果你告诉他做某事，他也确实注意听了，结果在完成任务过程中，他却记记了下一步该做什么，或者完全忘却了你交给的任务。那么，他就可能是视觉型的或运动型的，不明白或记不住语音命令。一个解决的办法就是要求他做菜事时给他写条。你应该把让他做的家务写在使条上，而不是把他鸣过来，告诉他做什么家务。

当你给他语音指令后，让他想象正在做你让他做的事。他可以闭上眼睛，也可以睁着眼睛学会想象。你的语音指令应该扼要简要。

如果他是听觉型的，他可能很好地遵守语音指令，但是如果你给他在桌子上留条，他可能基本没注意它。用语音告诉他你让他做什么??或至少在哪里找到纸条。

如果你的孩子是运动型的，你和他说话时，他可能很难保持站立不动。他会焦躁不安因为他情愿干些什么。

如果你能用他的“语言”谈话，他会更加批准：我明确你说的话。你能“看”到这是怎样算出来的吗?我“听”见你说的话了；这个主张“听“起来能行吗?那必定“感觉”很好!你“感到”这行吗?

9．鼓励好奇心



孩子们本性好奇，不过如果一个孩子总在提问、总在分析事物、总在添乱，作为他的老师、父母和弟兄姐妹就会不胜其烦。但是好奇心是成功的重要因素，因为它可以促使一个人想得更深刻一些，做得更多一些。

找一些方法和时间鼓励你孩子的好奇心。他问你问题时，不要说“我不知道”，反过去问一下他是怎么想的。也许在他查找答案时，你能抽出时间查百科全书或上网查问，与他谈论他查找的结果，提出可以使他思考的问题。

针对他好奇的事物，去图书馆借几原形关的书，或作为礼物给他几原书。在书中找到事物产生发展的起因，鼓励他研讨他感兴趣的事，然后让他给你解释，研讨你感兴趣的事、然后说明给他听。

10．便使你不爱好他所干的事情，也要让他知叙你爱他

孩子们仿佛很难理解这一点，但是如果你重复强调，他会明皂的。告诉他：“我永远喜欢你、爱你，即使我不喜欢你在于的事。”上千次反复之后，他会理解你的意思的。

11．举动前断定自己想要的成果??向他证实它的主要性



在他开始干一件事之前，确定他所要的结果不仅会帮助你的孩子成功，而且会使他的行为进行得更顺利。例如，如果他开始写一篇文章时，不明白自己所要达到的目标，他就会随意用他找到的资料扫尾，到他不能找到更多资料或认为文章已经足够长就停止了。

他可能会真的相信他完成了作业，但是，他的老师可能感到还缺些什么，比如你的孩子没有答复：到底如何？主题是什么?

如果你的孩子停下来考虑一些要点，比如，读者读过他的文章后，他希望读者说什么、想什么、相信什么、做什么或感觉到什么，他就会明白他真正需要什么资料，就不会挥霍时间和精力收集他也许不必的资料。当他知道自己想要的结果时，只要他自问他写的东西是否如他所愿，能使读者说什么、想什么、相信什么、做什么或感觉到什么，这样他就会知道应该在哪里停止这篇文章。

当他做其他学校作业时，帮助他思考他所要的结果。如果他想让他的数学作业获得好评，对他来说重要的是书写整洁，使老师可以看明白数字。当他埋怨时，帮助他考虑清晰他想要的结果，这样他会知道如何说服别人明白他的观点。例如，如果他认为给他部署的家务不公正，他会要供转变，并且提出一个或两个可以转变的提议。

12．教他找到走得通的办法，不要一味探索为什么行不通



成功的最重要因艳除了立场、态度还是态度。如果你的孩子偏向于寻找行不通的原因，他会找到的。如果他偏向于寻找行得通的方法，他也会找到的。

应他告知你他不会作某件事时，激励他寻找他会的方式。如果看伏来是自负的问题，列举他获得的其他成就，让他知路，尝试就恶，不必定非要胜利。假如他不能到达目的是由于不技能，辅助他启领取得技能的道路。

如果他的目标看起来不可能，比如说，他想踢脚球，但是他太小，你要问他对踢足球的想法，注意他喜欢什么。他最喜欢的部门是什么?也许他说他喜欢进校队，喜欢被认为善于体育活动，希望讨人喜欢。让他想一想是否有其他道路会给他同样的感觉。在棒球队会不会有一样好的感觉?游泳或跳水怎么样?跑步呢?摔跤呢?足球可能是他的第一选择，但是其他运动也会画他带来雷同的成功感觉。

13．领导他如何制订第一目的



如果你的孩子没有学习制订第一目标，他就只会做那些碰劲碰到的义务，而不会想它是否正是他需要做的事。如果他不考虑第一目标，他就会先选择做最简单的事来避开麻烦，或者他会做一些轻松的工作，获得完成几个任务的满意感。但是他可能疏忽需要即时完成的工作，或者被大批需要做的工作所压倒，罗唆什么也不干。

帮助他把需要做的重要事情列一个表。帮助他观察最后期限，盘算出每项任务需要多长时间。帮助他肯定哪项任务需要许多时间和精力，哪项义务需要的时间精神较少。

14．帮助他发展学习技巧

为了实正学到知识，学习不应当仅仅是做个样子。确保你的孩子在学习时须要的一切器具都在手边，以免他总要站讫来找东西。激励他细心阅读每个功课的笔记，免得他单凭记忆而忘却一些细节。在他开端前，确保他浏览提醒并懂得它，否则他会错过主要的阐明。

泄励他做第一谈题之前把全体作业看一边，这样他对要做的作业冷暖自知。如果是算术作业，他可以在心里温习一遍他要解问的题型。让他清楚他可以用最欠的时光做完基本题，并能顺利通过。但是如果他能超过对他的请求，他确定会做得更好。

如果他腻烦了，他就会注意力疏散，但是他必须把精力集中在正解决的困难上。如果他能够作息有序，他会发现更容易集中精力。比如，每做完五道和十道题，他就可以起身劳动一会，然后再做五道或十道题。当一项作业做完后，他可以戚息五分钟再做下一个作业。

15．帮助他发展记忆才能

在幻想世界里，老师可以教孩子们记忆技巧，因为大局部测验都与孩子们的记忆有关。但是只管没有幻想世界，你还是可以做良多事帮助你的孩子。

人们通过三种感觉的综折来学习常识和技巧：听觉、视觉以及活动感觉(触觉)。其中一种感觉占统乱位置，一个人必需用这种感到接收信息，以即懂得和记住它。断定你的孩子重要依附哪种感觉，可以问他一些问题，比方问他的床单是什么色彩，然后问他怎么知讲的。他是不是居心瞅了之后“看到”它是绿色的?他是不是记得念叨功它，而且听自人说过它是绿色的?仍是他摸过它后晓得它是绿色的?

让他思一个字，然后问他怎么知说这个字的。他看到过它写出来的样子吗?如果发音准确他能听得出来这个字吗?

让他描写怎样骑自行车，问他这些教训是从哪里得出来的?他看到别人骑自行车吗?他感到自己在骑自行车吗?

他可能储存了各种各样的信息。他可能记得一些视觉或听觉的事实，他可能只有干了某项任务才会掌握它。为了成功，给他传递信息的手腕必须针对他用来学习和记忆的重要感觉。研讨表明，综合应用以上三种感觉会大大提高人们的记忆程度。

读单词。看一个单词，读那个词，然后炉拼读。让他关上眼睛，想象那些字母，读出那个词。然后，让他睁开眼睛，在纸片上写出那些字母，或用手指在地面写出。最后，让他不看纸片，写出单词。

阅读。让孩子阅读两段或三段文章。大声说明他读的内容，通过想象绘面来回想主题词，写下重点。

记忆事件。读一个事件，大声说出来，把它们转成心坎图像，做霎时卡片。如果有十个要点需要记忆，给每个手指分配一个要点??从大拇指到小指，当需要回想事件时,92-懵了，在他的腿上或书桌上伸出一个指头，就能想起那个要点。伸出另一个手指想起另一个要点，依此类推。

鼓励他把重要的知识录到磁带上，在他睡觉前听。

你可以做一些游戏帮助孩子进步记忆才能。一个游戏是让他看一幅画一分钟，然后闭眼说出尽可能多的细节。或者，收集十种东西让他看一分钟，然后闭上眼睛。在他闭眼时，拿走一件东西，然后让他睁开跟，问他缺什么东西。扑克游戏“聚集”是一个依附记忆力的游戏。拿一副扑克，把它们面晨下晃开。先玩的人选一张牌，看它的数字，然后去找另外一张雷同数字的牌。如果他找对了，他就可以拿起这两弛牌。否则，他就要把两张牌反面放回本处。下一个人接着抽两张牌，寻找雷同数字的牌。玩家能把自己看过的牌的数字和地位记难确，就会正确地

找到另一张相同数字的牌，获得成功。

在汽车上你可以做另一种记忆游戏，玩的人重复说一句话：“我把……放进向包里”，把外出旅游一整天需要的东西境进这个句子

里，下一集体反复前者的话，并增加一件货色，

例如：甲说：“我把牙刷放进腹包里。”乙说：“我把牙刷、毛巾放进违包里。”依此种推。如果你愿意，你可以按字母次序做这个游戏。

16．教孩子辨别他想要的和他需要的



成人也不能明白地域分想要和需要之间的界限，所以孩子们对此含混不清就绝不奇异丁。如果你的孩子认为他需要所有他想要的东西，他必定会不速乐、甜恼、有失败感，因为他不可能完全得到它们。

他需要的东西是食品、水、住处、衣物、爱和药物。他需要学习固定的课程，使他能够升进高一年级。他需要考取一定的分数才干进入大学。

他想要的简直是一切东东 他想要必定的特权，他想要物资享蒙，他想为所欲为。

与他探讨并表明想要的事与需要的事，赞助他意识两者的差别：可以问他，为什么贸易广告努力让他信任他需要最新潮的玩具、最新款的仔裤。告知他广告商也试图向成年人证实，他们需要理论上并不需要的东西。与他讨论用来决议买或不购的一些方式。

17．要知道他并非总能美中不足



孩子们有时做起事来是小孩样，却愿望被看做是大人。有时你希看他做事如大人，看待他却像小孩一样。这会把你弄糊涂的，当他表示良好，并有持续下去的势头时，你可能会想：“啊，他有了一点睹识，看到光亮了．长大啦。”你认定，因为他有一段时间表示好，就可以永远坚持下去。他做不到，也可能他不愿做到，但这是一回事。

让他知道，你知道自己也不是十全十美。试着记住所有他为你做的有益的、文化的事。这是个令人惊讶的妙法，它会使你疏忽他的小差错。

18．让他做老师，鼓励他尽他所知给你解释



孩子们喜欢感到自己聪明，那些能够感到自己聪慧的孩子返去会成功。孩子们生成就热衷于学习，并喜欢谈论他们学到的知识。如果他们这方面得到知足，他们会学得更多。

当你的孩子解释事物时、你给他的最大礼物就是洗耳恭听。当你当真听的时候，他会感到很特殊，而且也会教他如何去听。当他说明事物时，他就有机遇练习组织他的思维，使它们富有逻辑。在他温习材料时，他因为可以抒发和理解知识而获得自负。

试看让他当老师，不要击断他改正过错。如果他对做某事有新的设法，不要做断定，只有凝听就行了。有时候，因为他们不谙圆滑，孩子们会提出令人惊奇的想法。他们不知道有些事情初末是不能做的。

19．限度或肃清电视，不要在他屋里放电视机



通过打消孩子们对暴力、损害的敏理性，电视会鼓动孩子做坏事。无论你是不是相信这一点，你总会赞成，看电视是一件躲免做其他工作的轻松事。帮助他发现其他有趣的活动，能促使他锤炼身材、有利于思考和发明的运动。

20．教他机动变通

生活曾经是简略的，你可能发明生涯未经不再简略。为了成功。人们需要机动变通。向他展现你的适应性，学他学会灵巧变通。有时大声说出你的盘算，好比，“咱们昨天要去图书馆，或者明地去也言，你乐意哪天去?”

给他的建议另外提出一个选项，鼓励他机动变通。如果他要求去看电影，建议他也可以去公园。不要逼迫他或鼓励他选择你提出来的选项。如果他感到被迫，他就会坚持，这就会走到灵：活变通的背面。只要让他知道有时还有别的选择就可以了。

21．做一些提高战详技能的游戏



成功者不仅理解如何让事情发生，而且还理解如何让正确的事情发生。通过游戏让你的孩子学习一些策略技能。传统的游戏有“二十问”(一种卡片游戏，甲假想一种东西，乙问甲一些只能答复“是”或“不是”的问题，然后拉断出那个东西)、跳棋、象棋等；轮流用起码的必要的线索描写一种动物；找一些“头脑急转弯”的书；做一个游戏，轮流问：“如果……会产生什么?”

22. 教你的孩子如何应答考试

考试是一个技能，老师总希望孩子们能神奇般地获得提高，他们相信如果一个孩子学到了知识，他就会在考试中争夺到好成绩。有些孩子可以做到，另一些孩子学习时并没有真正学会，还有些孩子控制知识，但在压力下倍住了。不幸的是，更有一些孩子在考试中不能尽心努力。

如果你的孩子预备得好，他就会感到不那么紧张。他应该带上铅笔、钢笔(至少两支，以免一支朱水用完)、涂改液、袖珍计算器、草稿纸以及其他可能用到的东西。

开始做考试题前，他应该细心阅读提醒，这样他就不会漏掉重要的信息。他应该把每道题仔细地读两遍，通常问题中一个不起服的词就会改变它的意思，因而也会转变答案。对于多项选择题，他读问题时就要考虑可能的答案，然后寻找答案。一些相对的词，如：总是、素来没有、完整没有、所有的，它们经常是过错的答案。一些限定的词，如：有时、常常、几乎不、通常等，它们普通是正确的答案。

如果他让一道题卡住了，他应该接着撇下一道题。如果他在那道题上破费太多时间，他可能会做出来，但是可能只做完两道题。考试是一个数字游戏，他做对的标题越多，分数就越高。如果他跳过一道题，让他在题旁做一个记号，使他记得返回来做。他应该留意时间，如果剩下的时间未几，还有没做完的题，他就要凭直觉做题，猜一猜，也许是对的。

作文题非常重要，一般它占许多分。如果他依照作文题里的问题开始写作文，他就不会跑题。比如说，问题是：为什么两党造对民主轨制非常重要?文章要这样开头：“两党制对民主制度非常重要，因为……”鼓励他在草稿纸上写三个或更多的要点后再开始。

战胜轻松的解药：考试开始前，他应该把所需器具全部放在桌上。做三个迟缓的深呼吸，必要的话，随时做深吸呼。

对心理麻痹型的缓和，恳求他的老师在考试前几天给他做考试练习，每次做一道或两道题即可。一旦考试对他而言成为家常使饭，真正考试时就不会惧怕了,白狐。为他录一盘成功名言的磁带，让他在睡觉前听一遍。

23．与孩子讨论世界大事，即使你不批准也要尊敬他的观点



用餐时间应该是高兴的，所以吃饭时找一件正面的消息让大家谈论吧。在你开车或在私园里漫步时，与孩子议论最近产生的事件吧。要愿意和孩子安静地谈论任何一个话题，即使你不批准，也要凝听并尊敬他的观点。不要试图用你的观点压服他，应该鼓励他用他的观点说服你。

向他先容你赞成和不同意的观点，这样做象征着你能包容你不同意的观点，你并不想去证明谁对准错，这就可以了。你可以接收不同的观点。

24．尊重他



孩子们会学习他们察看到的言行，这就是你尊重孩子的一个理由。另一个理由是，这对他树立自信与自尊是至关重要的。可怜的是，他生涯里的成年人不能向他表明他们的尊重，他们随便打断他的话，大声申斥，宣布命令，做出不闻不问的神色，带着一副优胜的表情撼着头，用那种可以激怒另一个成年人的词语或语气对孩子说话，却没无意识到自己的粗暴。你的尊敬会向他证明，其他人的恶劣行动是他们自己的问题，与他的价值毫无关系。

当你改正他的毛病时，要把行为和行为者离开。如果他做错了某事，焦点应该对准已经发生的事，而不是他的习惯或想法。尊重他的观点和要求，即使你不赞成或不能许可。看待他要像对你最好的朋友一样。

25．鼓励他保持自我

如果他基础上像你的话，鼓励他坚持自我十分轻易。但是如果他不像你，事情就显得更重要。必需做一个英勇的父母，才会使你鼓励孩子发展他对艺术的兴趣，而你以为他应当从事迷信；看着他在体育上破费的时间、精神和膂力，而你却情愿他少注意它；鼓励他技自己的共性思考和表白，即使你的观点正好相反；接收他的穿衣装扮作风，即使与你为他取舍的作风截然不共。大胆些吧，这对他很重要，能使他感到自己可以攻破一些制约。他在家里越多地保护自己的信心，就能越好地在学校以及在社会上保护自己信任准确的观点。他身上很多令人气恼的个性，如执拗、激动、盲目乐观，将会发展成最有用的长处。

26．让他看到你失败后重新再来



孩子们认为父母总是成功的，因为他们只看到最后的结果。他们不知道他们的父母也经常犯过错，不得不重新再来，甚至一承遍又一遍重来，能力取得成功。抵赖你不完善不会失去孩子的尊重。当你让他看到你有时也必须尝试几种方法才干达到目标时，他会因此受到鼓励，使自己保持下去。

27．教他不要心抱恨恨



有己说口抱恨恨就像抱着一袋子手榴弹，繁重而又危险。下点有二个小诀窍，可以让他从困扰他的事件中摆脱没来：让他设想困挠他的我或场景就在他面前的片子屏幕上，让他留神它的色彩，然后使它褪色(假如他的想象是彩色的话)，或把它变成乌红色，而后把图像挪动到屏幕的正上方，使它变得越去越小，直到成替一个小点。

摆脱的第二个措施是：想象他厌恶的人或事在热气球的吊篮里，切断绳索，看着热气球(与那个人或那件事)飘向遥方，消逝在地平线上。领导他注意感触到的恼怒、胆怯以及其他不高兴的情绪。一旦他找到感到，就让他想象那种情感的外形和色彩，把它从他身上掏出来，置在他的手上。然后他可以把他手上的东西抬在热气球的吊篮里、当他心里的所有感觉都清算清洁后，让他堵截系住暖气球的绳索，看着它升上往，直到它完整消散。

这两个方式可以重复训练，直到孩子的感到可以把持。勉励他睁开眼睛做这些，这样他就能学会在有人让他发疯时排遣恼怒，或在测验时解脱压力。

28．当他跟你说话时要聚精会神



当他与你谈话时，你要仔细听着，停下手里的话，看着他、不时间一些问题，对他的话兴趣十足。你的注意有助于他的自我评估，是你可以给他的最好的礼物,好魔域私发布网服。

29．激励你的孩子成为踊跃的念考者，你本人也要积极自动



消极的人们在谈论政府、执政者、正常经济状态、个人经济收进、他们的工作、家庭成员以及朋友等等时，你会感到如许压制啊。除非有人教诲我们注意我们想要的东西(变得富饶)，否则我们只注意不想要的东西(变得贫困)。而我们花大部分时间考虑的事情将是终极得到的事情。

尽量使自己变得自动积极，练习学会说“是的”。如果你的孩子想让你抽时间伴他，可是你不能立刻抽出时间，你要说： “好吧，一小时后怎么样?……还是明天呢?”然后说到做到。如果他想做的事情会使家里脏治不堪，你要说：“好吧，周终在院子里或马路上做怎么样?”如果他想上免费高的大学，而你又累赘不起，你要说：“好吧，到时候我们发明前提上大学。”

30．让你的孩子培育自己的兴趣

很多医生愿望他们是艺术家，许多律师盼望他们是作家，家庭里的小孩则希看他们成为任何人。赞助你的孩子倒退他的兴致，勉励他名现自己的幻想。

31．教导孩子练习宽容



宽容是你和孩子需要练习的品德，因为它不仅使你更和气，而且使你的生活更有一些乐趣，更少一些压力。下而是你可以教诲和练习宽容的几个方法：夸奖人们的不同之处??肤色、风俗、信奉和传统。从图书馆借关于不同种族的书籍，同时阅读它们。走出你的圈子，与言行方式不同于你的人们交朋友。

懂得其他信奉的教义，讨论他们与你类似或不同的思惟。对驾车者宽容一些，他们可能不愿如你希望他们的那样驾驶；对邻居宽容一些，他们的行为方法可能无奈如你所愿；对孩子宽容一些，当他们不能像你一样说话、思考或感觉的时候。练习着说和想：“那不是挺有趣吗?”而不是单杂判断长短。对其他驾车者说：“祝愿你！”而不是谴责他们。把宽容变成你的家庭传统，不久你会发现它恰是你想要的!

32．解释设定目标的意义，鼓励孩子设定目标

目标像路线图,久久魔域私服网站，没有路线图的人会随便停在某个地方，而不是他们想去的地方。许多孩子们过了一天又一天，只是做人们让他们做的事。他们等候着周末，希望那时可以于些有趣的事。他们可能想获得更高的考分、学习弹吉他或者去夏令营，但是他们没有一个规划来完成他们的目标，所以可能持续迁延着。

欲望与目标的差别在于，欲望是被动的，它是你的孩子希望领有的东西或希望发生的事。目标是他想要做并有详细规划帮助他实现的东西。

帮助他开始斟酌目标的一个好措施是：让他开端记笔记，把他想做以及想要的所有事列一个表。如果一件事是他尽力的方向，或他想得到的东西、在它旁边标一个T，如果一件事阔别他的目标，或者是他防止的事情，就在旁边标A。例如：他的目标应当是“我要获得好成就，这样我就不感到笨拙”呢?还是“我要失掉好成绩，这样我就会感到自己巨大”呢?

个别而言，取向积极念头更容易取得成功，因为它会激发他的热情去做需要做的事，并取得成功。偏离的目标不易与得成功，因为它不会激发他的热忱，它是恐怖的。使他发生这样消极感觉的事情很难让他肯定去做。

那么接下来是让他回头再看一看他的列表，重写他的目标，每件事旁边都可以标T。

下一步是在每件事旁标上s、M、L，分辨表现短期、中期、长期。短期要在下一个星期或两个星期考虑，中期要在下一个月或两个月考虑，长期则比中期更长。

然后，他应当看一看哪些短期日标对中期或长期日标有利。他不可能有时间同时做所有的事，那些帮助他达到其他目标的短期目标是首选。他可以在那些使他高兴的短期和中期目标前画一个星号。高兴是很好的能源。

再下一步要斟酌采用什么举动可以帮助他到达目的，谁或什么能帮助他到达纲标?怎样做?在进程中有什么阻碍?怎样做他才可以战胜它们?

一旦他达到一个目标，要向他庆祝，提示他在他的目标笔记中标一个v表现成功。这样，他在查看其他目标时，会看到那个标志。

33．每星期抽一天专门陪你的孩子



孩子们喜欢父母关注他们，但有时很难得到关注。看看你是否一星期抽出一天来陪孩子，不要挤进许多家务事，只是完全陪他。用这些时间与他一起玩、冒险、称颂他最近取得的成绩、谈谈人生。这是个控制他一星期情况的好机会，可以知道他是否有困难．更好地懂得他，可以向他缓缓灌输你希望与他分享的价值和哲理。如果你不能花一地利间陪他，那就半天好了。当他得到你全身心的关注时，安静的几个小时比你承诺的一整天更好。

34．帮他修立组织作业的系统



预先方案不是大多数孩子天然造成的技能，但老师说，功课组织得好的孩子会取得更好的成绩，压力更小。

下面是你怎样帮助孩子酌方法：给孩子预备一个学生作业笔记，这样他就能在容易找着的地方记下所有的作业。让他用红笔标明每个作业需要完成的日期。

筹备一个塑料铅笔盒，他可以放蓝色、玄色、白色钢笔各两只，一支铅笔、橡皮、涂改液、袖珍盘算机和夹子。给他一个文件夹装空缺的笔记，其他每门深用一个有标签酌文件夹，这些都放在书包里，当他完成某一门课的作业时，应该把它加在书包的文件夹里。

让他构成习惯，每天晚上做完作业后检讨他书包里的东西，为明天上学做筹备。鼓励他每天晚上把书包放在固定地位，凌晨他就会很容易找到书包。

如果看上去他似乎被一门课难住了，经常在这门课上用完所有时间，你就要帮助他学会部署他的作业。让他列出实现作业需要做的所有事情，盘算每一步需要多长时光。如果作业是一个呈文，问他愿意写哪品种型的讲演，他需要查多多种书发集材料?他打算哪天拿到这些书?在哪里?如果图书馆没有这些书怎么办?如果那天他被邀请干别的事怎么办?

查一下你们的家庭日历，确定去图书馆的那天他不需要看牙医……通过发问，帮他认识到那是一个课题，不是他可以在最后几分钟匆仓促完成的东西。

当他明确了一件事包含几全体，怎样完成这件事，当你对他感到满足时，就要让他自己背责。如果你不停地提示他，他就会依附你，而不是靠他自己。

35．不要常常忠告他废弃盼望

你可能想尽力维护你的孩子免授苦楚、扫兴情感的损害，你会勉励他废弃盼望，不要太想做成一件事。然而这些告诫会把他的乐观和热忱撕成碎片，而他需要这二者以弃得成功。过多地提示他可能得不到想要的东西，其成果是证实他没有才能。一旦他信任他不能成过，他就会放弃尽力。

不要试图维护他，而是要希望他变好。他越希望成功，他就越会常常地取得成功。他不可能总获得成功，那不要紧。帮助他明确，希看、扫兴、接着再做下一件事，这就是好的。

36．用你牢固的婚姻给孩子做一个模范



即便所有的事皆顺害，干孩子依然是一件艰苦的事。该父母和睦时，他会更添艰巨。他们的担忧会使孩子从教业中疏散精神，有时甚至会导致他彻顶废弃学业。

如果你的婚姻呈现重大的问题(实在谁的婚姻没有问题呢?)，向练习有素的婚姻参谋追求帮助，加入他们组织的活动。或者上网查询有关文章和专家。如果你的婚姻没问题，而你想使它更好，可以考虑加入一些婚姻互助运动。婚姻互助活动让妻子和丈妇独自在一起，阔别日常的分心与焦急，被此关注对方。

37．如果你们是单疏家庭，给你孩子一个刚强快活的模范??那就是你



也许成为单亲家长并不是你的选择，但你可以选择做一个成功的单亲家长。作为单亲家长和单亲家庭的孩子并不完全是坏事。作为单亲家长，你要对所有影响你和孩子的细渺小事做出决议，你也要对大部分或所有的大事做出决定。你的孩子从一对不幸福妻夫制成的消极环境中遁脱出来后，他可能变得成熟起来，因为你看待他更像对一个小朋友而不像对一个孩子。如果你鼓励他，他也会变得更独立。

如果你由于不能径自做免何事而觉得灰心，那就不要试图做所有的事，也不要单独往做所有的事。你须要追求辅助，断定最先要做的事。先列出下面四种情形：

1．你想做也可以做的事。

2．你想做却做不到的事。

3．你不想做但可以做的事。

4．你不想做也做不到的事。

我们看第一列，试着用大部分时间做这一列事情。每星期至少做一次序二列中的事情e然后看第三列，尝试用交流、委托的方式消除这一列中的事情。至少，尽量少做那些事。至于最后一列，你能避免这些事情就值得庆祝。

觅找一些乏味的方法，你可以取你的孩子共度美妙的时刻；在四周发明其余快活的人们，每礼拜花多少小时在你爱好的书店面阅读令你高兴的书。

38．助帮他在你的支撑下而不是在你的倡议下树立自负

凝听他想做的事，瘪励他去做，不用指出所有的艰苦和可能的危险。

当他对尝试新事物抱有谨严态度时，鼓励他勇敢尝试。但是如果他没有预备好，不要露出出你的不耐心和扫兴。

天天找一件事真挚地夸奖他。

向他展现怎么迎交望上往压倒所有的挑衅，使它变得能够操息。

必要的话，批驳他的行动，千万不要批驳他个人。

把你可以帮助他进步自尊的事情列一个表，把它放在你时常看到的处所，不外不要让他看到。

39．乐于承认你不知道答案



有时候，“我不知道”是个很好的回答，当你承认你不是万事通时，你的孩子会明白，即使他不是每件事都知道，那也没关系。如果他问你一个哲学识题，而你对哲学没感觉，可以问他的想法。让他说出想法，领导他摸索新的可能性，而不是仅仅告诉他你的想法，这非常好。

当问题波及到某些事真时，如果你谦怀好奇，就与他一起查出答案。如果你不感到好奇，就让他自己找出答案，然后把他找到的答案告诉你。

40．不要把你的孩子与别人相比拟

告诉孩子，他们像不像某个人是一件冒险事，因为很难知道孩子们感觉如何。告诉你的孩子他像他的姐姐，如果他喜欢姐姐，而且他相信答话是真的，可能会昔他愉快。但这也可能会促使他寻找其他的门路使自己更像他的姐姐，而不是寻找表达真正自我的门路。

斥责一个孩子为什么不像他的姐姐、他的哥哥或者他的敌人，这是不公正的。他不像其别人，因为那不是他。

警告其他家庭成员不要把他与他们认识的人相比拟，达对发展他的自尊无比重要，也对他作为完整奇特的个人而受到认同也异常重要。

41．教孩子练习配合



合作可以帮助一个家庭、团队甚至个人获得成功。让你的孩子想一些办法，使你们可以在家里练习合作，并让他考虑合作的利益是什么。例如，你们全家都同意星期六凌晨做家务，这样下战书你们就能都出去做娱乐活动。还让他想一想，在学校以什么方式与人合作?受害的是什么?

合作不是那种你解释一次他就立刻明白的概想，用尽量多的方式证明合作的概念。当他合作时要表彰他。你们可以玩游戏??例如扑克游戏，你们俩作为一个团队来游戏，你和孩子合作，尽可能快地做完游戏。

还可以一起扫除房间，尽快完成任务。一起洗车、用耙子耙涨叶、给花园除草。

如果他对竞争干家务当机立断，让他抉择爱好干的家务，不要硬派给他。如果你给他安排家务，就给他安排一些有趣的家务，而不要给他轻易做的家务。不要冀望白璧无瑕，你的目标是让他感想单干的利益。

如果他仍旧狐疑不决，可以这样做：星期六给他三个彩纸做的圆圈。告诉他在下一个星期，只要他谢绝合作做家务，你就会要回一个圈。他仍旧需要做家务，但他必须还回一个圈。如果下星期六他还剩下至少一个围，你会嘉奖他一个冰激凌，或其他他喜欢的东西。确保他每星期有三个圈，确保他合作的次数比分歧作的次数更多。

42．发现一个正面判断游戏并且天天都玩

“判断”并不新颖，孩子们每天判断许屡次。大多数时候他们判断他们不希望发生的事，而不是希望发生的事：我不能做那件事，我考试永远不会考好，我不善于数学，我不够聪明、不够大、不够机警……

做?个正面判定的游戏。选一个孩子喜爱的填充动物玩具，当你把它扔给孩子时做一个判定：“你真聪慧。”当他把玩具抛回来时，做一个对你的断定： “你是个好厨子。持续玩下去，直到你们对自己和对方都感觉良好时结束。

另一个游戏你们可以在任何时问和地点玩。开端游戏的人(因为他想或需要听到正面判定的信息)挑一个数字，说：“尔要八。”另一个游戏者就说出对于他的八个判断。轮源下去，直到两个人都违心结束。这是教诲人果恳求帮助而感觉良美的赖办法(对他的发铺要坚持兴致，给夺帮助)，几个星期后，你们两人都会惊疑地发明所有的那些正面断定都是真的!有时候，你们可以轮淌告诉对方，你愿望要做的八件事。不要谦逊。

这里还有一些其他方法可以用来做正面确定：把他做得好的事情写在纸条上，并粘在炭箱上。天天写一个，或者一星期至少写一个。写庆祝信邮寄给他。录一盘正面确定的磁带，让你的孩子在课间或睡觉前听。在碰到因难的时候，斟酌用主动倒带的录音机整夜给他放录音。

正面判断的惟一准则是，它们必需是正面的，用当初时表达：我(你)能够集中精力做作业，我总能记得写课堂作业，我的数学看起来一天比一天好。

43．要知道有时孩子们并不想让你使他们感觉更好

要想看出你的孩子心里受伤是很难的，如果你看出孩子受到损害，你第一个利能可能是匆忙查问是谁的错。尽管如斯，你的善意也许会得到相反的成果。如果他告诉你他的友人不喜欢他，你立即向他保障是他冤家的错，他兴许不会那样以为。如果你告诉他不必担忧那些他确切在担心的事情，他不会认为你理解他。

如果你立即要使他感觉好起来，他就失去了学习凑合他的感觉的机遇。他可能学会暗藏他的感觉，而不是把它们表达出来并处置它们。

有时，他并不想让你使他感觉更好一些。他可能只是想让你听，同情地点拍板、随心“嗯”几下，让他把一切说出来。一旦说出来，他将更轻易转移他的不良情感，找到自己的解决方法。

44．一起做家务，让他明文做一项工作的积极方面



蹒珊学步的孩子喜欢帮助大人做家务，但是当孩子长大能够帮助做家务时，他们似乎对此就失去兴趣。也许是因为规矩太多?那就把大部分规矩去掉。不要做一个完善主义者，一间房子或一辆车能有多长时间真正做到纤尘不染呢?

让你的孩子重新激发热忱帮助你的方法是，由他自己挑选做什么家务，而不是你给他安排义务。或者把所有家务分辨写在纸条上，然后把纸条放在维子里，全家成员轮流抓纸条，直到家务全体调配结束。要一起做家务，所有人都在一个房间里干活，直到把那个房间扫除清洁。当一项家务做完后，翻开节奏欢乐的音乐，大声唱歌，好像你们在电视里一样，独特分享做完家务后的钝乐感触感染。发明一些好笑的话取代老是反复的“看上去真干洁”。当家务都做完后，齐家庆贺一番。