中财网王诗婵siri高叉泳衣:“让自己的语言靓丽起来—作文的升格”说课稿
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 13:36:07
“让自己的语言靓丽起来—作文的升格”说课稿
通榆十中 王丽
尊敬的各位领导老师： “让自己的语言靓丽起来—作文的升格”说课稿 大家好！ 说教学内容 ： 我这节课讲的内容是指导学生怎样修改文章《让自己的语言靓丽起来——作文的升格》。新课标指出：“作文教学中要培养学生独立完成写作的意识，养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，共同见解。”所以遵循新课标的作文旨意，和我们正在进行的作文训练《从父母那里得到的》的作文要求，以及目前学生不会修改作文，即使想修改也不知道怎样去修改这一情况，我确定了这一讲课主题。 说学情分析 作为语文老师都知道，学生怕写作文，而语文老师最头疼的是修改学生作文。其实这么多年来，我们孜孜不倦的帮着学生改作文，我们改的能力提高了，可事实上学生的作文很难有起色。所以这也是一直困惑我们的原因。我们班学生的目前情况是学生大部分都不会写作文，更别说改作文。一说写作文就头痛，下笔无言为此我就想怎么能发挥学生的创作热情，又能提高他们的写作能力。那就是要让他们在修改作文中体会作文的快乐，提高写作的能力。 说教学目标 为此我这节课所要完成的教学目标是： 1、 通过让学生修改自己的文章，让语言多一些修饰语，多一些修辞，让浅显的语言多一份深邃和哲理。 2、 让学生学会修改自己的文章，掌握修改文章的方法和技巧。 3、 提高学生的写作能力，体会修改作文成功后的喜悦。 4、 在互评作文的过程中，相互提高和借鉴。 说教学重难点： 根据学生的实际情况和教学目标的要求我确定了如下教学重难点：在互评互议中，学会修改自己的文章，润色语言，让自己文章靓起来为重点。 学生品析语言和鉴赏文章是难点。 为了突破重难点，和遵循长春版作文教学要求：作文教学要特别注意启迪性。从学生思想、生活实际出发，使学生有话可说；激发学生的写作欲望和兴趣，使他们有话要说；解除头脑禁锢，使学生说心里话，表达真情实感；打破僵化模式，使学生在写作中充分表现和发展个性。为此我采用了如下教法和学法。点拨教学法指导学生修改、欣赏教学法，通过赏析优美句篇提高学生的鉴赏能力、自主合作探究法培养他们的合作和解决问题的能力，比较教学法，让他们在对比中寻找差距，来提高自己。 为了提高教学效率，给学生一个更直观的认识。我采用了多媒体课件展示来辅助教学。 说教学过程 为了更好的完成本节课的教学目的，我的教学设计是这样设计的：整节课分成四大板块：一、用名家关于修改的格言创情境、导新课，为我调动学生修改的积极性找理论依据和事实根据。二、通过查练笔，入主题，自然引入。三、在欣赏品美文的过程中，探究归纳修改的方法，在动笔习练修改过程中，把学到的方法学以应用。四、最后师作小结、明细作业，用一段有关修改的俗语作为鼓励学生大胆修改的箴言。
大家好！