双色球算法必中6红下期:四年级上册第四单元写一种喜欢的动物作文范文３２则

四年级上册第四单元写一种喜欢的动物作文编者按：人教课标版四年级上册第四单元作文要求写一种你喜欢的动物，要求写出动物的特点，表达自己的真情实感。另外，在其它版本中，从三年级到五年级，都安排有近似作文练习。这是符合小学生的心理特点的，我们天生就喜欢小动物，因此平时观察积累就比较多，这样写起来就更容易了。这不，下面的三十二则作文都出自同学们的手，值得借鉴和参考哟！如果你动笔前找不到灵感，请认真阅读，仿写是不错的学习方法！目录
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　　四年级第四单元写一种你喜欢的小动物写作指导…………………打开
　　描写动物的优美句子…………………………………………………打开
　　怎样才能写好描写小动物的作文……………………………………打开
　　怎样把小动物写得活灵活现？………………………………………打开
　　怎样写小动物作文……………………………………………………打开一展身手：　　乌龟……………………………………………………………………第一页
　　可爱的小乌龟…………………………………………………………第一页
　　厉害的小乌龟…………………………………………………………第一页
　　我喜爱海龟……………………………………………………………第一页
　　小乌龟…………………………………………………………………第一页　　可爱的小金鱼…………………………………………………………第一页
　　小金鱼…………………………………………………………………第一页　　我喜欢的小狗…………………………………………………………第二页
　　邻居家的小狗…………………………………………………………第二页
　　我喜欢的小狗多多……………………………………………………第二页
　　小狗乖乖和巧巧………………………………………………………第二页
　　我奶奶家可爱的小狗…………………………………………………第二页
　　小狗汪汪………………………………………………………………第二页
　　我喜欢的小狗卷卷……………………………………………………第二页　　淘气的小猫……………………………………………………………第三页
　　我最喜欢的小动物——小猫…………………………………………第三页
　　我家的小花猫…………………………………………………………第三页　　我的小兔子……………………………………………………………第四页
　　我爱小白兔……………………………………………………………第四页　　鹦鹉——黑八哥………………………………………………………第四页
　　我喜欢的小动物——小鸟黄鹂………………………………………第四页
　　我喜爱的动物——相思鸟……………………………………………第四页
　　我喜爱的小动物——鸽子……………………………………………第四页
　　小公鸡…………………………………………………………………第四页　　有趣的荷兰鼠…………………………………………………………第五页
　　我最喜欢松鼠…………………………………………………………第五页　　青蛙……………………………………………………………………第五页
　　我喜欢的小青蛙………………………………………………………第五页 　　小白猪…………………………………………………………………第六页
　　蚂蚁……………………………………………………………………第六页
　　小蛐蛐…………………………………………………………………第六页
　　花盆里的小蜗牛………………………………………………………第六页
　　小学语文第七册第四单元喜爱的动物作文７则……………………打开相关资料：四年级上册第四单元“我喜欢的动物”教学设计…………………打开
　　四年级上册第四单元《我喜欢的动物》作文课教案………………打开作文指导：写一个喜欢的动物的作文指导温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？一、仔细观察，抓住特点俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。