彩神通关注3d金码:书法艺术的危机

书法艺术的危机

小石岭

艺术要强调各种风格、不同个性，这样才能使艺术繁花似锦、万卉争妍。这是众所周知的艺术规律之一。

改革开放对文学的创作发展、绘画艺术的创新，被人们誉为“光辉灿烂的三十年”、“绘画艺术的更新换代”。然而，书法艺术却还奉行着“陈旧的衣钵”----明清科举制度的遗毒，馆阁书法的根深蒂固，使书法艺术存在危机。

我之所以说书法艺术存在危机，是因为它表现出一种特殊的向后看的“断层”意识；明清科举制度“斩断”了书法艺术的继承、发展、创新，将习字的范畴仅仅局限在“颜、柳、欧、赵”等字体上。明清科举制度限制中国人写字，在科举考卷上只许写“欧、柳、赵等”字体，而又粗又憨的颜体是上不了皇帝的卷子的。从这时起搞了些清规戒律，练字法度，诸如此类，给书法艺术披上了一层“神秘的外衣”。这种“形而上学”、“愚民政策”的书法一直延续至今；墨客们奉此“至宝”，延续着书法艺术的生命，这就造成了误人子弟的局面，即书法艺术的危机局面。

墨客们有的主张先学欧体九成宫，有的主张先学钟体宣示表、王体乐毅论，还有主张先学颜体多宝塔、柳体玄秘塔等；为了练字而练字，造成了练欧者跳不出“九宫格”，练王者离不开“乐毅论”，练柳者“照猫画虎”，一大批书法家离开碑帖竟然无从下笔；在书法里失去了自我----他们不懂中国书法的灵魂。日本人自明朝、清朝到现代陆陆续续多次袭扰、侵略中国，烧杀抢掠！他们杀人如草芥！可是，他们日本的文化离不开中国的文化，他们抢掠中国珍宝；抢夺的重点名录中，特别是书法、碑帖、古玩、瓷器等，小心呵护，专门护送回日本；送到文化博物陈列部门研究保管，现在的日本帝国博物馆等地有大量的掠夺的中国文化瑰宝（包括古人的书法碑帖真迹等）珍藏在那里；日本的书法继承和发展了中国的书法艺术！使中国书法艺术在日本得以升华。日本在侵略中国时期，有位披着侵略者外衣的日本学者石本曾说，练习中国的书法，要从秦朝篆书开始，继之汉隶、魏碑……云云，俨然代表中国文化说话。国人惭愧！国人羞愧！

笔者认为，从楷书入手无可非议，百家争鸣才能促进艺术的发展；要让学子们知道中国文化中毛笔的重要性，要认识理解毛笔的顺毛、横扫、逆行的规律，“永”字的规律等；而墨客们制造了笔杆垂直、笔笔中锋的规矩和总结的经验优点，让学子们按照墨客们制定的继承下来的改造了的科举规矩“照猫画虎”，临帖，要同原帖的字一样。岂不知碑帖是石匠按照描画刻在石头上的？！原帖风吹雨淋、墨客重复拓片！还有翻刻了无数遍的各类“碑帖赝品”！历史上唐太宗曾要求左右百官皆学王体！书法成了一种模式！这样的结果就扼杀了书法艺术的继承、创新和发展。

今人书法之“篡位”是令人忧心的，“篡位”就是书法成了“画法”、“画字”；很多学者、教授、画家不会写字了？！很多墨客画字维生！这些规规矩矩的画字墨客们，自始至终谨小慎微，一个字画半天。据一位清末民国生人的老秀才研究，历史上著名的书法家写字的法度是不同的，每个书法家的都有自己独特的写字方法，每个书法家的书法风格也是不同的；书法是随心而动、用笔墨表达自己心志的方法！中国文字的画与字本就是前后连贯发展而来的，汉字的发展、演变规律使古代书法家抓住了字的本质特征，结合自己的个性、天赋写字（左手、右手写字都是可以的，站着、坐着写字也是可以的，自己觉得写字的姿势舒服而又可以写的有风采，也是可以的！美国好几任总统都是左手写字、而且写字的姿势都是不同的……），这样的书法才韵味、有生命力！才有了一代又一代的书法家！

令人忧心的是，许多近现代的书画家，将自己所受明清科举制得余毒传给了下一代，而自身并不明白所受余毒。很多大师如齐白石、李苦禅、李可染、黄胄、吴冠中等只是画家，而不是书法家，而这些大师都是以中国水墨画为世人赞颂的；而古人中许多大师既是画家，又是书法家，中国画是讲究用线、皴法的等，特别是讲究中国画线条的书法趣味，这是中国画最为明显的审美特点。历史上很多画家是先书后画的，如郑板桥以篆隶写竹，吴昌硕以石鼓入画等，他们都成了大师！黄宾虹说：“大人练习用笔之法，笔法成功，皆由平日研究金石碑帖法书而出”。当然，时代在进步，中西交融的绘画及书法艺术也在探索、发展中；但是，中国书法、笔法正在消失中，令人担忧；传统要继承，更要求发展；只有民族的才是世界的。

笔者认为写字不需要限制种种框框，要让学子们学习中国汉字的历史、演变、发展，懂得中国汉字的点、竖、弯钩、撇、捺、横、顺、逆行运笔的规律；有方格（蒋介石的书法）或脱离方格（毛泽东的书法）都可以，而不是拘泥于画字，拒绝“明清科举八股文”书法遗毒的影响！中国的教育应增加书法课程，加大师资力量的培养，加大教育投入。向日本的“中国书法”学习！有机会需搜集在日本的中国书法真迹及典籍影印复制后提供给学子们参考学习，也要多多与日本书法墨客学习交流；当然，日本侵略中国，对中国人民犯下的滔天罪行我们要永远牢记！前事不忘后事之师！我们要继承祖先创造的灿烂文化，使之发展、壮大！