中财网双色球复式选号器:第1课时 弹力 弹簧测力计
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 18:47:47
第1课时 弹力 弹簧测力计
学习目标
1．了解什么是弹性，什么是塑性，什么是弹力 。
2．知道弹簧测力计的构造和探究弹簧测力计的原理。
3．会正确读弹簧测力计的示数。
4．会正确使用弹簧测力计，知道使用弹簧测力计应注意的事项。
教具准备：弹簧、弹簧测力计 、小车、钩码 、橡皮泥
一、导入新课
活动：两个同学拔河
问：哪位同学的力气大，说明了什么？
设疑：怎样准确知道力的大小呢？
二、预习准备
1. 什么是弹性?什么是塑性?什么是弹力?
2. 弹簧测力计是根据什么原理制成的?
3. 使用弹簧测力计应注意哪些事项?
三、学习交流与展示
（一）弹性，塑性，弹力
演示：用力拉弹簧，弹簧伸长了。
橡皮泥用力捏，扁了。
小组讨论：以上实验现象，有哪些共同点、哪些不同点呢？
弹性：受力时发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质叫弹性。
塑性：受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
弹力：物体发生弹性形变时都会产生一种力，物理上把这种性质的力叫弹力。
（二）探究弹簧测力计的原理
实验演示:
1.将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记入表格；
2.在弹簧上挂1个50g的钩码，计算出钩码的重力、测量出弹簧的长度，将拉力、弹簧的长度及伸长的长度填表；
3.在弹簧上加挂一50g的钩码，重复以上步骤；
4.在弹簧上再加挂1个50g的钩码，重复以上步骤；
弹簧
原长(cm)
拉力
（N）
弹簧
长度(cm)
弹簧
伸长长度（cm）
3
50
4
1
100
5
2
150
6
3
问: 同学们分析表格中的数据，你能得到怎样的结论.
结论:弹簧伸长的长度与拉力成正比。
(三)弹簧测力计的使用
构造与分类：弹簧、指针、挂钩、刻度盘(平板式、圆桶式)
观察:
量程是_________。最小刻度是_________。
读弹簧测力计:1. 每两位同学分发一支弹簧测力计，大家拉一下这个弹簧测力计，认真感受一下自己所用的力的大小(1N、1.5N、2N）
2.对照挂图读出弹簧测力计的示数.
使用弹簧测力计过程中应注意:
1.使用前首先观察零刻线、量程。
2.使用前观察弹簧测力计指针是否指零。
3.指针稳定后再读数；读数时视线应与刻度盘表面垂直；物体应自由悬挂（弹簧、挂钩、指针不与外壳相互摩擦）。
四.反馈评价
教后记