黑龙江体彩网6 1:2010年中考病句题探微

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2010年中考病句题探微

        一、语序不当
  这一类病句最需要注意的是以下六条:①定语(主要是多项定语)次序不当,②状语(主要是多项状语)次序不当,③修饰成分位置不当,④关联词位置不当,⑤主客颠倒,⑥分句位置不当。例如:
  ⑴通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈,展现新西湖,共享新杭州市。(2010年浙江杭州卷第9题第③句。此句的毛病是,定语次序不当:“精彩纷呈”是定语,应该放在“西博盛会”前,为“精彩纷呈的西博盛会”才正确。)
  ⑵乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥,有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。(2010年湖南娄底卷第4题D项。此句的毛病是,分句位置不当:“境外指挥”应在“境内行动”之前,“有预谋”应在“有组织”之前。)
  ⑶这部电影,对我很熟悉,因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。(2010年湖北荆门卷第4题B项。此句的毛病是,主客颠倒:是“我”熟悉“这部电影”,而不是“这部电影”熟悉“我”,所以“对我”后应加入“来说”二字才正确。)
  二、搭配不当
  搭配不当主要有:①主谓搭配不当;②动宾搭配不当;③主宾搭配不当;④修饰语与中心词搭配不当;⑤一面与两面搭配不当;⑥关联词搭配不当。例如:
  ⑴支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情的加重。(2010年江苏连云港卷第4题第③句。此句的毛病是,主谓搭配不当:主语“支气管炎、过敏性鼻炎”与谓语动词“吃”不搭配,所以应该在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”,并以之作主语才搭配。)
  ⑵形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。(2010年重庆卷第4题第②句。此句的毛病是,动宾搭配不当:动词“形成”与宾语“不足”不搭配。可改“形成”为“导致”。)
  ⑶我们车间的检验工作,一连三个月被评为全厂的优胜单位。(2010年湖北荆门卷第4题C项。此句的毛病是,主宾搭配不当:“工作……被评为……单位”搭配不当,可将“单位”改为“工作”等。)
  ⑷学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。(2010年黑龙江哈尔滨卷第4题B项。此句的毛病是,一面对两面搭配不当:“学习成绩的提高”是一面,而“是否”则为两面,应该在“提高”前加“能不能”与之对应即可。)
  ⑸开卷未必有益,只有开好卷、会开卷,就能真正受益。(2010年云南曲靖卷第3题A项。此句的毛病是关联词搭配不当,“只有”不能与“就”搭配,只能与“才”搭配。)
  三、成分残缺或赘余
  句子有六种成分:主、谓、宾、定、状、补。这六种成分,多了是赘余,少了是残缺。比较难的一种是,动词往往残缺其后面的宾语。例如:
  ⑴重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。(2010年重庆卷第4题第①句。此句的毛病是,宾语残缺:动词“存在”后面没有宾语,应在“等”字后加“特征”或“现象”等作其宾语才正确。)
  ⑵通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(2010年广西桂林卷第3题B项。此句的毛病是,主语残缺:“使”字把主语隐去了,所以,应该把这个“使”字删除掉,让“我”字来作整个句子的主语才正确。)
  ⑶据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。(2010年河北卷第4题D项。此句的毛病是,重复赘余:“刚刚”与“最新”语义重复,应该删去其中任意一个才正确。)
  四、结构混乱
  结构混乱的病句,除了暗换主语、中途易辙、藕断丝连这少见的三种外,最主要的形式还是句式杂糅。即把两种不同的句子格式或不同的说法糅合在一起,造成结构上的混乱。例如:
  ⑴全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心,做贡献。(2010年广东佛山市第4题A项,此句属于谓语结构杂糅。“响应”和“做”杂糅,可在“团委”后加“的号召”三个字,将前后断开为两句话。)
  ⑵你不认真学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。(2010年湖北十堰卷第4题A项。这个句子把两句话杂糅在一起说了。应该分开来说:“你不认真学习,那怎么可能取得好成绩呢?”“不能取得好成绩是可想而知的”。)
  五、表意不明
  指代不明、歧义等都会使句子表意不明。有时对词义、词的感情色彩和词的适用对象和范围把握不准,也会造成句子的表意不明。例如:
  ⑴神舟七号升空,中国航天员实现太空漫步,使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。(2010年山东潍坊卷第4题第①句。此句的毛病是表意不明:应该将代词“之”字改为“中国”才意思明确。)
  ⑵身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了,但仍然要照料农田里的事。(2010年贵州毕节卷第5题B项。这个句子是个歧义句:“身体瘦弱”是指谁呢?到底是指水生,还是指祖父呢?)
  六、不合逻辑
  一般说来,自相矛盾、不合事理、分类举例不当、强加因果、否定失当、关联词使用不当等都属于不合逻辑。例如:
  ⑴我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。(2010年湖南长沙卷第4题D项。此句的毛病是分类举例不当,“改善民生、保障民生、关注民生”应该调整为“关注民生、改善民生、保障民生”才符合逻辑。)
  ⑵谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。(2010年广东广州卷第4题D项。此句属于否定不当:“不能”、“否认”、“不是”三重否定等于否定,而这句应该是肯定的意思,所以,多了一重否定,应该删去最后一个“不”字。)