基友头像一对两张可爱:普通话语音基础

第一章  让你的的声音更美好

第一节  语音的概说

我们大家都知道，自然界的声音是由振动而产生的，并以声波的形式向四周转播。

那么，什么是语音呢？

简单的说，语音就是由人的发音器官发出的，具有一定意义的声音。人类的语音大致产生在五万年前。这个时候，人类智力的进化经历了手巧的人、直立的人和智慧的人三个阶段，智力达到了一定程度。同时，这个时候人的发音器官也进化到了一定的程度，能够发出一定复杂的语音来，语言就产生了。而人类文化史的发展也能证明，这个时候产生了语言，因为在这个时候人类的文化产生了一次前所未有的大飞跃。

人类的语言在萌芽阶段是纷繁复杂的，具有模糊、不稳定、随意性等特点。同一种语言也会因部落的迁徒融合、图腾崇拜的变化、时间地理的变迁而产生变种——方言。各种民族独特的地理历史背景和文化特征构成了各民族的独特语言。据已经掌握的材料，我国的汉语共分为七大方言区：1、北方方言区（北方话）；2、吴方言区（江浙话）；3、湘方言区（长沙话）；4、赣方言区（江西话）；5、客家方言区（客家话）；6、粤方言区（广东话）；7、闽方言区（福建话）。

例如我们鲁南地区方言：“嘛希得？歪希得。逗宏得？不得易得”。什么意思？就是问：干嘛去？我玩去。干什么的？不是故意的。如果你跟外地人说我们本地方言，外地人根本就听不懂，没法交流。同样，我们北方人要是到南方去，更听不懂他们在说什么。上海人说：“你吃饭了吗？”是“侬-烦-恰-过-伐？” ；“你什么时候来啊？” 是“侬-啥-晨-光-来-啊？”正是由于有不同的方言存在，给人们的交往和社会的发展带来了极大的不便，大家都渴望有之中大家都能够听懂的通用语言，普通话就是在这种背景下应运而生。

那么，什么是普通话呢？汉语普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是是中华人民共和国通用语言并写入了《宪法》。    

随着我国改革开放步伐的加快，与世界间的交流也日趋加大，使用和推广汉语普通话的紧迫性也日益突出。汉语普通话现在已经成了世界上最发达的语言之一；是联合国规定的工作语言之一；是外国人学习的时尚语言之一；是世界上使用人数最多的语言。

我们普通话的语音跟自然界的其它一切的声音都一样，也有音长、音高、音强和音色四个本质特性，这四个特性的存在就区分了每个人声音的各不相同。而这四个本质特性又是由人的与生俱来的发音器官所决定的。人的发音器官非常精美复杂，由四大系统组成：动力系统——呼吸器官；成因系统——喉头和声带；扩音系统——共鸣腔体；成字系统——咬字器官。每个人都有自己一套独立的发音器官，这些器官在发音时的相互配合就形成了各具特色的声音。

练习：

一、什么是语音？

二、什么是普通话？

三、朗读普通话水平测试作品 1 号：

《白杨礼赞》

    那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

    这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

    它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

    节选自茅盾《白杨礼赞》

Zuòpǐn 1 Hào

    Nà shì lìzhēng shàngyóu de yī zhǒng shù，bǐzhí de gàn，bǐ zhí de zhī．Tā de gàn ne，tōngcháng shì zhàng bǎ gāo，xiàngshì jiāyǐ réngōng shìde，yī zhàng yǐnèi，juéwú pángzhī；tā suǒyǒu de yāzhī ne，yīlǜ xiàngshàng，érqiě jǐnjǐn kàolǒng，yě xiàngshì jiāyǐ réngōng shìde，chéngwéi yī shù，juéwú héng xié yì chū；tā de kuāndà de yèzi yě shì piànpiàn xiàngshàng，jīhū méi·yǒu xié shēng de，gèng bùyòng shuō dǎochuí le；tā de pí，guānghuá ér yǒu yínsè de yùnquān，wēiwēi fànchū dànqīngsè．Zhè shì suī zài běifāng de fēngxuě de yāpò xià què bǎochízhe jué jiàng tǐnglì de yī zhǒng shù！Nǎpà zhǐyǒu wǎn lái cūxì bà，tā què nǔlì xiàngshàng fāzhǎn，gāo dào zhàng xǔ，liǎng zhàng，cāntiān sǒnglì，bùzhé-bùnáo，duì kàngzhe xīběifēng．

    Zhè jiùshì báiyángshù，xīběi jí pǔtōng de yī zhǒng shù，rán'ér jué bù shì píngfán de shù！

    Tā méi·yǒu pósuō de zītài，méi·yǒu qūqū pánxuán de qiúzhī，yěxǔ nǐyào shuō tā bù měilì，──Rúguǒ měi shì zhuān zhǐ “pósuō ”huò “héng xié yì chū ”zhīlèi ér yán，nàme，báiyángshù suàn·bù·dé shù zhōng de hǎo nǚzǐ；dànshì tā què shì wěi'àn，zhèngzhí，pǔzhì，yánsù，yě bù quēfá wēnhé，gèng bùyòng tí tā de jiānqiáng bùqū yǔ tǐngbá，tā shì shù zhōng de wěizhàngfu！Dāng nǐ zài jīxuě chū róng de gāoyuán·shàng zǒuguò，kàn·jiàn píngtǎn de dàdì·shàng àorán tǐnglì zhème yī zhū huò yī pái báiyángshù，nándào nǐ jiù zhǐ jué·dé shù zhǐshì shù，nán dào nǐ jiù bù xiǎngdào tā de pǔzhì，yánsù，jiānqiáng bùqū，zhìshǎo yě xiàngzhēngle běifāng de nóngmín；nándào nǐ jìng yīdiǎn yě bù liánxiǎng dào，zài díhòu de guǎngdà tǔ//dì·shàng，dàochǔ yǒu jiānqiáng bùqū，jiù xiàng zhè báiyángshù yīyàng àorán tǐnglì de shǒuwèi tāmen jiāxiāng de shàobīng！Nándào nǐ yòu bù gèng yuǎn yīdiǎnr xiǎng dào zhèyàng zhīzhī-yèyè kàojǐn tuánjié，lìqiú shàngjìn de báiyángshù，wǎnrán xiàngzhēngle jīntiān zài Huáběi Píngyuán zònghéng juédàng yòng xuè xiěchū xīn zhōngguó lìshǐ de nà zhǒng jīngshén hé yìzhì．

    Jiéxuǎn zì Máo Dùn 《Báiyáng Lǐ Zàn》

四、普通话水平测试命题说话——我的愿望

范文：

   也许由于受家庭的影响吧！我从小就喜欢老师这个职业，从小就有了长大后当一名光荣的人民老师的愿望。

初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“中师”两个字。我的老师为我感到惋惜！他说：“考个重点高中以后就是个大学生了，以你目前的潜力是没问题的。嗯！可惜啊！” 可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师。他们都对我这样说：“人生的价值在于贡献，无论是科学家，高级干部，和教师都一样是贡献。贡献是不分职业高低的！”我很感谢母亲和大哥对我的大力支持。我怀着当教师的愿望努力学习，拼搏！终于通过黑色的七月顺利地踏进了师范学校的大门。

我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦地练习基本功。“三笔字”是我的弱项，特别是粉笔字。一写出来不是站不稳就是弱不禁风。我意识到当一个教师如果写不好粉笔字就不能板好书，就误人子弟。我便坚持天天抽空练习写粉笔字。抓粉笔的三个指头不知什么时候竟结了茧，我的粉笔字也渐渐地像点样了。如今我就要毕业了，现在我以教师的身份在讲台上手执教鞭向学生传播知识。我的愿望实现了。蓦然回首往事：原来走过许多曲折坎坷的路！原来我对教师这个职业竟是那样的痴情！我的愿望实现了！