中财网广东华兴玻璃有限公司:我的叔叔于勒（教案）
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 01:11:07
《我的叔叔于勒》教学设计 （展示）
教学目的：
知识与能力
1、品味文中的语言，抓住人物描写的关键词句来评价人物的性格特征。
2、理解小说的主题，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
3、通过分析人物，学习刻画人物性格的方法。
过程与方法
l、分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格。
2、诵读莫泊桑的小说，学生分角色朗读。
3、探究讨论这篇小说丰富的内蕴，激活学生思维，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。
4、在把握原作主题及抓住人物性格特点的基础上，以流畅自然的结局改写。
情感、态度与价值观
认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
教学重点：1、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。
2、理解课文的丰富内蕴，体会文章主题，认识社会现象。
教学难点：理解课文的丰富内蕴，体会文章主题，认识社会现象。
课时安排：一课时
教学过程：
一、学生导语。
亲情是人间最美好的一种情感，但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然守护亲情、关爱亲情呢？今天，就让我们品位经典《我的叔叔于勒》，共同探讨这个“嫌贫爱富”的故事。
二、检查学生掌握的生字词和故事情节。（学生在黑板展示）
1、检查生字词。
拮jié据jū 栈zhàn桥 撬qiào开 诧chà异
牡mǔ蛎lì 褴l?n褛lǚ 煞shà白 十拿九稳
恭gōng维 张皇huáng
2、检查掌握文中的故事情节。
第一部分：1—4 故事的开端，盼望于勒。
第二部分：5—19 故事的发展，夸赞于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。
第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。
三、精研高潮部分（第20—47自然段）
1、小说刻画的主要人物有哪些?
明确：主要人物是菲利普夫妇
2、找出文中体现人物性格特点的语句，并说其体现怎样的性格特点？
要求：学生细读文章并讨论再展示。（第1、2、3、4组学生）
明确：菲利普夫妇的性格是：爱慕虚荣、惟利是图、冷酷无情、自私虚伪。
3、学生表演。
分角色朗读（第33—-47自然段），学生点评。
角色分配：菲利普、菲
要求：通过分角色朗读，读出人物内心世界，读出人物的性格，加深对人物的理解。
四、菲利普夫妇对于勒态度变化的原因是什么？
要求：学生细读文章并讨论再展示。（第6组学生）
五、探究主题
要求：学生细读文章并讨论再展示。（第5组学生）
1、通过分析人物性格特征，本文揭示怎样的主题思想？
明确：小说通过描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2、这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？
明确：对于小说主人公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是见证人；于勒则是贯穿始终的线索人物。
六、拓展延伸（学生口头表达训练）
1、同学展示与金钱名言警句、俗语等。
罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。
三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲。
2、如果菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇间将会进行怎样的对话？展开联想，试用100字左右来完成。
七、小结
本节让同学们通过分析菲利普夫妇的描写，生动地写出了菲利普夫妇对于勒态度的变化，表现了他们爱慕虚荣、冷酷自私的性格特征，深刻地揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
八、作业
如果菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇间将会进行怎样的对话？展开联想，试用300字左右来完成。