河南省发展前景:“小三”成女性教育的缺失?

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“小三”成女性教育的缺失?

小三 女性 社会 2011-03-30 星期三

据报道,从芙蓉姐姐的畸形作秀、有女孩减肥致死,到个别女大学生“傍大款”“当三陪”、一些女性甘当“全职妈咪”……这些都被指责为女性教育的缺失甚至是败笔?

不可否认,在我国的教育改革中,女性教育很少触及,也较少地把性别作为一个单纯的领域进行研究。

教育一个男孩仅是教育一个男孩,而教育一个女孩则能教育一个家庭。女性不仅和男性一样具有社会属性,而更重要、也最容易忽略的则是她的家庭属性——母亲,她承担着子女教育培养的责任,她的素质和文化程度高度关系着子女的成长和教育,而下一代的教育则关系到未来社会公民的文明程度。

但教育是一个复杂的综合体,只针对某个群体不免偏颇。基于女性人格的诸多问题进行强化,本无可厚非,但单方面的强化却忽略了两个关键因素,一是教育是基于个人认知,也就是解决内因问题;但其外因问题,也不应忽视。二是教育不能脱离社会实际,没有对男性,对整个社会的道德、价值、人格等教育,则女性教育就会成为无本之木,无源之水。

教育是一个十分繁杂的系统工程,在解决“教什么”的时候,更要着力解决“对谁教”、“怎么教”的问题。女性教育在这三方面,都没有着眼于社会整体,所存在的缺陷就显而易见。道德教育必须基于全体成员,一个追求女性都高尚无比,男性却不断退化的社会,无以实现健全。由此而言,没有社会层面的依托,女性教育就只是一个“乌托邦的寓言”。

可以说,每一个“傍大款”“当三陪”的女大学生身后,都有一部“血泪史”,而且还是一部血肉丰满的“血泪史”。

与其说她们是在用青春换取虚荣,还不如说她们拿青春当成了谋生的本钱。当然,这并不是说女大学生“傍大款”“当三陪”和所谓的女性教育缺失完全没有关系,而是经济基础决定上层建筑,指望靠女性教育来力挽一些女大学生于“三陪”的狂澜之中,无异于舍本逐末。

退一步讲,即使开展女性教育有利于女性的自尊自信自立自强,然而按照女性教育必要性的逻辑,是不是也该开展男性教育呢?毕竟,女大学生“傍大款”“当三陪”的对象都是男性,而且尤其是所谓的成功男士,如果后者不曾携经济地位之优势持这方面的需求,女大学生又何以会堕落到主动投怀送抱的地步。因此,只字不提男性教育,却偏偏单方面搞什么女性教育,就是彻头彻尾的性别歧视。

“傍大款”折射的不是教育败笔而是社会问题,它不单单是“女性问题”。近几年娱乐选秀活动日益火爆,其实就是一个例证。

我们还不能完全说“傍大款”的女性就一定缺乏独立的人格,就一定不懂得自尊自爱。说到底,这还是一个“现实选择”的问题,只要社会压力和机会问题仍然存在,恐怕上多少堂“女性教育课”,也难以抵御活生生的诱惑。