中财网大漠龙途攻略:教育见习体会
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 00:07:32
总的来说，见识不少。大概是在大学里，上的课是两节两节一起上，所以上他们的课，四十分钟，过得很快。还有比较有特色的：课前，“一二三，坐端正”；课堂上，“小嘴巴，不说话”“一二，停下”；表扬人，“xxx，你真棒，你是我们的好榜样”。听了这些话，觉得挺好，特别是在小学这样的环境里，毕竟是一群孩子，是孩子就更会服从集体的意志。喊起口号来，大家还是有板有眼的。大部分的同学，在叫坐端正的时候也会照做，在停下的时候也会停下，只是孩子们的耐心总是不太好，过不了多久，又要松散，所以课堂上喊口号的频率有点高。我相信孩子们还是好奇心十足的。说他们调皮捣蛋，说他们不认真，说他们没有出息，这我是不太相信的，如果要这样说，大概是你不知道孩子们的心理，你的标准和他们的不一样。在对他们的教育上，我更相信他们。
当然，我们转换的教师这个特色的角色上，就不是单纯的相不相信的问题了。我知道，就是我相信孩子们，我也不太可能完全的把他们都教育好。因为它更多的涉及到学校的环境，硬件设施，待遇和作为教师他的追求。这样来看，一个孩子的教育，关联到他自己，他的家庭，他的老师，他的政府，他的社会，他的国家。
大的问题，不是我们能解决的。我们只能在观察事物中寻找自己的定位，反思自己。
这里我想讲一讲，在见习过程中发现的一个现象，说不严重也不严重，因为他还是孩子，做任何事情都可以得到原谅；然而，要是它不严重，又说不过去，因为孩子会长大，孩子们的一些做法会传染，且儿童期又是一个人成长的关键时期，此时的行为会深深的影响到以后的发展，这样看，这个事确是很严重的事。
上课铃响，学生们一个个走进教室，有一部分的同学已经坐到了自己的位置上，这时，有一个同学站在讲台前，一副大人的样子，看着门口。此时，进门的同学已不是先前那种活泼潇洒的了，而是要规规矩矩的向讲台前的那位打报告，等他点头，才可以进来。姑且叫讲台前的那位为x吧。这时，x也不闲着，喊口号“一二三”“坐端正”“小嘴巴”“不说话”。也在这个过程中，x的眼睛和双腿也不闲着，他在观察每一个人是否坐得端正，是否不再说话。有一个同学，没有坐端正，x走过去质问他为什么不坐好，为什么做其他的事，做了什么。好厉害的一个角色啊！！！我们私下里打听到他与校长有点关系。于是，好像答案就有了。
能不能简单一点来看这么一个问题呢？当我们去了解分析孩子们的心理时，我们能得到什么样发现？我观察到同样是一个班里的另一个同学与x是有同样的任务，他和x好像一个是班长一个是学习委员，但他就没有那么严，也不会揪同学的耳朵。仅仅是因为x与校长的关系吗，他可以骄横跋扈？把班级当作群体来观察，事情就不会那么简单了；把这一个现象放大，我们就会发现在我们的小学生中也出现了社会上的一些不良的观念，虽然在他们的头脑中并不把这当作是什么严肃的概念，但这种意识已经在他们的脑子里了，孩子们都如此了，中国的希望在那里？
当然，这个现象可能是一个两个，如果真是这样，我们应该感到欣慰。
也许，你已经认为这是很正常的现象啊，那我要问你的良心何在。我们可以承认这个现实且要承担起这个现实，但我们不可以丧失信心和希望。
一个班61个同学，三年级的学生啊，这让我感觉有点恐慌。想想我上小学的时候才十五同学一个年级。学生和老师可以融洽相处，教我们唱歌，那时，我们就像他的孩子。
想到我们中的一些同学在未来也可能去教书，我就不能不在这里呼吁：请权衡我们的选择吧！