进击的巨人三笠邪恶彩:如何制作政治课件

如何制作政治课件

思想政治教学必须联系社会和学生思想实际，而网络资源的及时性与共享性能最大限度地满足思政课的教学要求，因此，利用信息技术制作成集文字、图像、图形、动画、声音、视频为一体的多媒体课件，能为课堂教学展示了一个崭新的天地。多媒体技术形象、生动、直观性强，能将课本抽象的概念、复杂的变化过程直接展示在学生面前，从而调动学生的眼、耳、脑，让他们兴奋起来，主动地、愉快地学习；作为政治教师，利用多媒体技术进行教学，能如虎添翼，轻点鼠标，让天下知识皆汇于咫尺荧屏。那么，怎样才能做好政治课件呢？

一、选择课题、课件类型及软件。

   课件必须为教学服务。对政治课来说，最适合做成课件的内容应是那些理论性强，用板书、口述较难表达清楚的内容，用图示法、漫画、动画、图片来直观表达，易达到较好的效果。另外，要选取教学目标高、教材内容少而现实材料较多的课题。

从内容上来说，制作的课件可以是针对整本教材或整个单元的，也可以是针对某一堂课或某一个问题而制作。从模式上来说，以讲、练为主的政治课件主要有课堂演讲型、学生自主学习型、训练复习型、资料工具型、教学测试型、活动课型等。

   目前较流行的制作课件的软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware、Director、方正奥思等。对政治科目来说，理论性、现实性较强，而体现运动过程的内容较少，如果没有特别需要（评比或交互性特强），选择方便快捷的PowerPoint还是可行的，但这种软件做出来的效果随意性差，只有固定的交互效果，要想使画面更有动感、更丰富多采，最好采用Flash，或者用Flash制作成插件，用*.gif格式（内容较少时采用）插入PPT课件中，或用*.swf格式（内容多时）链接到PPT课件中。

   二、课件实例。下面我以初二《思想政治》第五课《依法保护人类共有的家园》中的第一框题《人类面临严重的环境问题》①为内容，用Flash5.0制作一节课堂演讲型的课件。

1、设计脚本。制作课件如同导演一部电影，之前一定要有一个剧本。设计脚本的目的是将教学过程用计算机表达出来，包括：A、教学设计，即确定教学目标、内容、重难点、设计教学方法、教学过程及练习题、作业的安排等。B、结构设计，即把教学设计写成计算机流程图，为后面的编辑课件做准备。C、版面设计，如图片、文字放在何处，有多大，用什么样颜色，形状怎样，何时用何种方式出现等等。

《从类面临严重的环境问题》主要讲述环境和环境问题以及环境问题的危害性，直观性强，因此设计课件的封面为：在干旱龟裂的土地背景上，地球由远及近、由小变大，不断往返运动；地球周围是一绿色圆环，表示需要“绿色、环保”，圆环外是突出课文题目：“环境问题”四字组成半环状，绕圆环不断运动，并配有钢琴背景音乐，比喻全球环境问题严重。屏幕的四个角上各有一按钮，分别是“导入新课”、“环境问题”、“百宝箱”、“练习与作业”，点击这些按钮将进入不同的场景。

“导入新课”由图片组成，如星空、云朵、草原、森林、海水、城市、乡村等如画风光图，体现“地球是我们唯一赖以生存的家园”。

“环境问题”是课文的中心，在沙漠背景下将之分成三大模块：“表现”、“概念”、“危害”。点击“表现”将屏幕分成两部分：一是“污染环境的表现”，点击它会出现配乐组图：汽车排废气、放噪音、工厂在冒黑烟、排毒水进入河流……点击另一部分是“破坏环境的表现”，将出现砍树、烧山、浪费水资源、耕地做屋……等画面。通过这些实例展示，使学生自己就能得出“环境问题”的概念。点击“危害”展现一个新界面，在沙漠背景下，点击按钮依次出现三颗红色“子弹头”，分别写着环境问题的三个害处。

“百宝箱”是向学生介绍有关环境污染、环境保护的课外知识，每点击一次“百宝箱”，就会从中掉下一张知识字条，共三条。

“练习与作业”大部分是选择题，每答对一题会出现一张笑脸，并使字体变为红色，答错则会出现哭脸。

2、搜集素材。脚本写好后要将所需视频、图片、音乐等保存在电脑中，以便在制作课件过程中随时调用，素材可以从网上下载（如人民教育出版社网站、中小学教学资源网等）、从VCD中截取或用扫描仪获得，也可以从别人的课件中拆解后拿来使用，更多的则是需要自己动手制作。

3、课件编辑。

   A、制作封面。这是本课件的技术难点，可以说，能看懂、理解其制作原理，并动手把它做出来，就初步掌握了Flash5.0的基本知识了。其步骤如下：第一：打开Flash5.0，建立一个电影，插入5个场景，点击菜单栏[修改/影片]，设置尺寸为550PX×400PX，点击[文件]，导入所有所需图片、音乐等素材，将其中的地球图片转换成图形符号。

第二：第1帧放好地球图符，第25帧插入关键帧，打开帧面板，在“旋转”下拉列表框中选择CW，并在其右边框中输入“1”，表示旋转1周。第13帧处插入关键帧，依上操作使之再旋转1周，然后单击该帧上的球体，把它缩到最小。复制所有帧，点击[插入/新建组件/影片剪辑]，(此时将进入图符编辑状态，做完图符后需点击[场景]返回场景中），名称为“球”。右击第1帧，粘贴。

第三：回到场景中，删除所有帧，点击[插入/新建组件/图形/确定]，打开图库，拖入（即用鼠标把对象从图库拖到工作区）“球”图符与场景中的“+”重合，在球外画一同心圆，两半径之差约2cm，将圆与球组合，在圆上半部输入文字“环、境、问、题”，用选取工具调整位置，使之环绕在圆外，再删除圆和球。

第四：回到场景中，点击[插入/新建组件/影片剪辑]，名称为“文字”，打开图库，拖入刚才做好的“环境问题”图符并与场景中的“+”重合。第25帧插入关键帧，打开帧面板，同步骤第二的方法一样使之旋转一周。

第五：回到场景中，点击[插入/新建组件/影片剪辑]，名称为“动画”，打开图库，拖入“球”电影剪辑，增加图层2，拖入“文字”电影剪辑，（注意：三个“+”必须重合）。增加图层3（最底层），在文字与球之间用10PX绿色实线画一球的同心圆，两半径差约2cm.。返回场景。

第六：点击[插入/新建组件/按钮/确定]，用矩形工具画一个红色填充的矩形，第二帧插入关键帧并将矩形颜色改为绿色。返回场景中。

第七：打开图库，最底层拖入背景图“龟裂的土地”，增加图层2，拖入“动画”电影剪辑，增图层3拖入背景音乐，增图层4，在场景四角各拖入一按钮，分别输入“导入新课”、“环境问题”、“百宝箱”、“练习与作业”，依次右击各按钮，设置动作，使之分别跳转到第2、3、4、5场景第1帧并播放。将各图层均扩展若干帧，双击最后一帧，选择[停止]。

B、场景2由图片组成，各帧都设置为停止，每帧一幅图片一个按钮，分别跳转至下一帧，最后一帧则跳转到场景3。

C、编辑场景3。双击第一帧设置停止。导入“沙漠”图片，将它分解后分割成三等分，分别将它们转换成按钮组件，并输入文字“表现”、“概念”、“危害”，再右击各按钮，使之分别跳转到第2、151、152帧。第2帧依上法将“沙漠”图片做成“污染环境的表现”和“破坏环境的表现”两个按钮，分别跳转到第3、101帧。第3帧处导入准备好的素材，采用从不同角度不同方式进入不同的图片，有些需要同时出现的则放在不同图层的同一时间轴上，需要停止的地方设置停止并置一按钮，直至100帧处结束，设置按钮返回第3帧。第101—150帧采用同样的方法表达“破坏环境的表现”，在第150帧处设置按钮返回第1帧。第151帧插入关键帧，增加图层（底层），拖入“枯叶”背景图，输入环境问题的概念，设置停止并使用按钮返回第1帧。第152—154帧均插入关键帧并设置停止，各帧按钮跳转关系为：152→153→154→场景4，这三帧都用“沙漠”作背景，依次画出三个红色子弹状图形，在“子弹”上输入环境问题的三个危害性。

D、编辑场景4。从图库中拖入一按钮在舞台上端，在按钮上输入“百宝箱”三字（为美化界面，按钮及场景四周可用花纹、花草点缀一番），双击该帧设置停止，右击按钮使之跳转到第2帧。增图层2，在第2帧处插入关键帧，再在按钮下画一无边框淡绿色矩形，在矩形内输入课外知识有关内容，将矩形与文字组合后把其高度缩小到最低，横放在按钮下方。第15帧插入关键帧，再将矩形与文字还原，右击第1—15帧中的任一帧，选择[创建动画动作]。双击第15帧设置其停止，右击按钮使之跳转到第16帧，用同样的方法再做矩形与文字，出现不同的知识条。最后一帧的按钮则跳转到场景5。

E、编辑场景5。用制作封面步骤第六的方法做两个选项按钮，第1帧两按钮一模一样，第2帧则一个笑脸，一个为哭脸。在场景中输入题目后，选择题各选项前均放一按钮，错误选项用哭脸，正确选项用笑脸，右击笑脸按钮设置其跳转到下一帧。每两帧一条题目均设置停止，各题的第2帧展现一笑脸并将正确答案字体变为红色。各帧右下角放一普通按钮，使之跳转至下一题。最后一帧则返回场景1。

最后，课件做好并检查无误，无修改必要时，最好用*.swf格式保存，使用时可直接播放，避免源文件被打开。方法是点击[文件/导出影片]，在保存类型中选择*.swf即可。

至此，一个富有动感，交互效果好的课件就制作好了。因篇幅有限，本文叙述对初学者来说，可能过于简约，但只要你花些时间熟悉一下Flash5.0的界面、工具，理解帧、图层的概念，知道它的基本要素（如按钮、图符、过渡动画、帧帧动画等），就能很快学会自己制作课件。

本文转自：中小学教育资源站（http://www.edudown.net ）原文链接：http://www.edudown.net/Article/xuexi/200712/18086_2.html