ios视频广告屏蔽软件:市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知

市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知
各乡镇办区中心学校、市直中小学：
为提高教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的教育，根据《荆州市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（荆教师〔2011〕15号）精神，市教育局决定在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动。现将有关事项通知如下：
一、明确活动意义
教育大计，教师为本。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。
组织教师开展“课内比教学、课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。
各校要高度重视教师教学比武和家访工作，采取切实措施，抓实抓好，抓出成效。
二、精心筹划实施
市教育局制定了“课内比教学、课外访万家”活动方案(见附件)。各中小学要按照方案要求，制定具体的实施方案，广泛宣传动员，积极组织实施，严格检查考评，把中小学教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，作为教师评选晋级、表彰奖励依据，充分调动教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到这两项活动中来，确保两项活动按计划有序进行。
三、加强组织领导
为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，市教育局成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调中小学教师开展教学比武和家访活动，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。
组  长：胡  勇  市教育局局长、党委书记
副组长：刘东升  市教育局副局长、党委副书记
崔自文  市教育局副局长、党委委员
王步胜  市教育局副局长
李光耀  市教育局纪委书记、党委委员
张东平  市教育局工会主任、党委委员
刘长青  市教育局党委委员
成  员：李华荣  基础教育科科长
张华军  教师管理科科长
赵自平  市教研室主任
刘  跃  督导办公室主任
领导小组下设办公室，由基础教育科李华荣同志、教师管理科张华军同志分别统筹协调两项活动。
四、组织督促检查
市教育局将把两项活动开展情况列入对各中小学工作考核指标体系。市教育局将组织工作专班，对各学校活动开展情况进行检查督办，确保活动扎实进行。
各中小学将领导小组成员名单和活动方案于7月15日前报市教育局。“课内比教学”活动方案报基础教育科，联系人：陈克荣。“课外访万家”活动方案报教师管理科，联系人：周崇德。
附件：1.石首市中小学教师“课内比教学”活动方案
2.石首市中小学教师“课外访万家”活动方案
3.《家访手记》
二Ｏ一一年七月七日
附件1：
石首市中小学教师“课内比教学”活动方案
一、活动主题
锤炼教学基本功  促进教师专业成长
二、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我市中小学教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
四、活动安排
中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。首届活动从2011年7月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段：
1、宣传发动阶段(2011年7—8月)
7月上旬，市教育局召开动员大会，进行工作部署。各乡镇办区中心学校、市直中小学抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。
2、活动实施阶段(2011年9月一2012年5月)
2011年9月至11月，各中小学校以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加全市教师教学比武活动。乡镇办区中心学校每个学段每个学科推荐1人参赛。市直中小学每个学科推荐1人参赛。各校的参赛人员名单（姓名、性别、所在单位、学段、执教学科、联系电话）于2011年11月30日前上报市教研室。2011年12月至2012年1月，全市开展教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加荆州市级教师教学比武活动。2O12年3月至4月，根据荆州市教育局文件要求，由市教育局组织各科优秀教师参加市级教师教学比武活动， 2012年4至5月作好赴省参赛教师的锤炼工作。
3、总结表彰阶段(2012年6月)
市教育局进行教师教学比武活动总结表彰。
五、活动要求
1、全员参与。全市所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师(小学、初中、高中三个学段37门学科)都要参与说课、讲课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。
2、夯实基础。各中小学要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，各校开展教学比武活动，教学内容应采取抽签方式确定。
3、逐级开展。教学比武活动按照学校、乡镇办区依次逐级展开。各级都要按照总体部署、结合本地实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、兼顾城乡。我市在组织教学比武活动中，按照城乡教师比例，合理确定城乡教师参赛和获奖名额。
六、组织保障
1、加强组织领导。各中小学要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，发挥教科研部门的作用。
2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选特级教师和省、市、县级名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送市教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
4、开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖，评价细则、评奖办法另行通知。
附件2：
石首市中小学教师“课外访万家”活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与,一个全覆盖”,即所有中小学校全部参与,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动形式
“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。学校所在县（市）区域内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；学校所在县（市）区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
四、活动任务
1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
5.听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2011年8月开始，至12月结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（7月中旬）
1.组织动员。市教育局组织召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。
2.分级培训。各中心学校结合本单位实际，制定具体活动方案，组织开展辖区学校校长培训会；各学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。
（二）推进实施阶段（8月-11月）
1.摸清信息。8月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
2.明确任务。8月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。
3.开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。8月下旬至9月为普访时间，以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与，对每个学生家庭实地走访一次。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件3）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。10月和11月为补访和回访时间，对普访中没有访到的或特别需要回访的学生进行家访。11月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（12月）
1.工作总结。12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。为总结工作成绩，交流工作经验，请各单位于12月10日前将家访活动报告报市教育局教师管理科。
2.活动考评。12月11日-20日，市教育局对全市各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为各单位年度目标考核的一项重要内容。
3.表彰奖励。市教育局在认真总结的基础上，结合对各单位的工作考核，将对家访工作组织得力、成效明显的单位和个人进行表彰。
七、组织管理
1.加强组织领导，明确工作职责。各单位要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立责任落实到人的工作机制；要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训；校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2.增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3.强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4.重视家长意见，提高办学质量。各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
5.抓好舆论宣传，形成良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况以及家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
附件3：
家 访 手 记
学校：                                   填表人：
学生姓名
家庭现住址
□城市     □县镇       □农村
具体位置：
家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
家庭成员构成：                         监护人：
家庭收入情况：
学生在家学习生活情况
家长意见及建议
家访效果
家访教师心得体会
教师签名：
年   月   日
注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。